放課後等デイサービスで
働く作業療法士です。
大学院卒業後から
ずーっと放課後デイサービス。
今まで出会った子
周りの大人たち
私のこと
思いのままに書いています。
良ければ読んで行ってくださると
嬉しいです。
こんばんは。
今日は指示をひとつに
することについて
これは保護者さんより
友達から聞かれます。
「ねえ、ご飯中立ち歩くんだけど。
どうしたらいい？」
『そうなんだ？どんな感じに？』
「なんか、食べてる途中でフラフラしたり
遊び始めたり」
『ご飯たべながら？』
「そう！座ってたべて！
って言っても座らないし、
片付けるよ！って言っても
効果ないし、
食べてから遊んで！
って言っても。。。」
と、こんな感じになります。
どのお母さんも
座ってほしい
そして
食べてほしい
ついでに
お行儀よく！
こんな感じです。
そしてそんな思いから
座ってたべて
食べてる時立たないで
片付けちゃうよ？！
後から遊んで
などなどたーくさん
言葉をかけてしまいます。
私が言うのは、
一個しか出来ないから
一個だけ言ってあげて。
例えば、
座って食べて！！！
とは言うものの、
実際ほっといても
取り敢えず食べる子。
「座って」「食べて」
の「食べて」は出来てるわけです。
では「座って食べる」とは
何を示すのでしょう？
多分
お行儀よく。
だと思うんです。
そんな時は
まず一つから始めましょう。
長い道のりですが、
一つ一つ！
フォーク持って立つなら
「フォーク置いて」
手に持って食べながらなら
「口に入れてからにして」
こんな風に
指示を一つにするだけで
聞いてくれる可能性が高くなります。
一つできたらまた、一つ。
絶対に欲張らないこと。
こんな感じに、
お子さんにとっても
わかりやすく、そして
従いやすい
保護者の方にとっても
聞いてくれるので
ストレスがない。
そんな言葉かけが
できたらいいなと
思います。
ありがとうございました！
注意
多動傾向があったり
なんらかのストレスが
あったりと
一つずつ進めても
触り続けるのが難しいことも
あります。
そんな時は
触り続けられない原因を
探らなければならないです。
これは個別で違うので
ブログには書けませんが
決して指示が悪いとか
関係がなってないとか
そんなことはありません。
お母さんが焦ってないのに
進まない。
そんな時はきっと別の
原因が潜んでいると思います。
ぜひ先生や放デイの職員に
聞いて一緒に原因を
探ってもらいましょう！