小学生の好きな教科、嫌いな教科のアンケートで、
一位になるのが「算数」です。
好きな教科でも1位になり、
嫌いな教科でも1位になる。
つまり、好き嫌いがはっきりと分かれる教科、
それが算数です。
できれば、子どもには算数が好き、得意になって欲しい、
そのためは、想像力を育んであげましょう！
子どもの年齢があがり、小学校高学年ごろになると、
算数の授業についていけなくなってくる子どもがいます。
その大きな要因はどこにあるのでしょうか？
算数は、計算、論理的な思考、つまり左脳的な能力と捉えがちですが、
右脳の‟イメージ力”がとても大事なのです。
イメージ力があることで、図形はもちろん計算の根本的概念を
理解することができるのです。
身近なおはじきやお手玉などを使って、
計算のイメージを作ってあげるといいでしょう。
「6÷2を引き算で表してください」
と言われると、皆様はどう表現しますか？
「２×３を足し算で表してください」
と言われると、２+２+２とすぐにわかるのに…
かけ算を足し算にするというのは、すぐにできても、
割り算を引き算に？というと、すぐに理解ができない。
これは、割り算がどういうことなのかを
イメージできないからです。
つまり、算数が得意になるには、
「計算手法の暗記」ができること、
ではなく、
概念のイメージができることです。
「６÷２」を「みかんが６個あり、２個ずつ分けると何人で分けられるか。」
と想像します。
６個の中から２個を分けていくと、‟何回“引き算することができるか。
「６-2-2-2=0」
3回引けたので、3人に分ける事ができる。
回数を求めるという問題ということになります。
おはじきなどを使ってやってみると、
さらにイメージが膨らみます。
イメージができる、想像力が働くか、
それが算数において、大切なことなのです。
計算法を覚えるのではなく、単に公式だけ覚えている、
それでは応用が利かなくなります。
おはじきなどで数のイメージをしっかりつけて、
日常の中に算数があることを学びましょう。
特に、料理などは算数に必要な概念がたくさんあります。
量や大きさ、カット、平面から立体的なものまで様々です。
分数も、ケーキやピザの切り分けなどでイメージさせながら、
学習するといいですね。
ぜひご家庭で楽しく、取り組んでみてください。
七田式の無料体験レッスンのお申込みは👇
