こんにちは
ご訪問ありがとうございます
ｍｏｍの働く塾の様子から
ｍｏｍの塾は個人が何時に入室して、何時間でも勉強していて良いスタイルです
子供 （義務教育課程）は → 親や先生の顔色をうかがって行動しがち
塾 → 「親が行けといったから」 が大半だと思います
毎回休まずに、きちんと塾に出席して長い時間勉強すると成績が上がる → とは限らない
子供の姿を見て親は → うちの子は塾へ毎回しっかり行っているから大丈夫
↓
と思ってはいけない
長時間の勉強だからあの子はたくさん知識を勉強しているのね
→ 成績に結びつくとは限らない
長時間＝分からないから考える時間が長い＝答えが出ない＝理解してない
だったら
短時間の子が集中して学習している → とも言えない
せっかちであわてんぼう → うっかりミス（わかっているのに間違える）が多い
時間と成果の関係
短時間でできた場合 → 簡単に思えた → 理解した → 次の問題に進める
そうして
塾の時間、真剣に取り組んでいる子は、適度な時間 に終われるのです
真剣さ ポイントなんです
生徒： 子供は自分自身の事を 「毎回頑張って塾行ってるから、私は頑張っているわ」 と思う
子供の自己評価 頑張り達成度 ８０％
親： 「頑張って塾に行っているのだから、成績も徐々に上がるはず！期待しましょう」
子に対する親の評価 頑張り達成度 ６０％
そして
生徒を見ているリアルな中学教師の評価
この子の頑張り評価 達成度 ４５％ ｍｏｍの行った中学入学説明会でのお言葉でした。
すごく低い数字ですねその理由
先生： 「この子は、まだやればできる。君の実力はこんなものではないはずだ！」
生徒： 「私は、もう精一杯頑張りました」
一に 子供は自分を過大評価する傾向がある
二に その家族も自分の子供を甘く見がちになる
一番冷静に評価してくれる（平等・公平） → 第三者の存在
友人でもなく恋人でもないそんな方 → 先生・指導者
塾の場合
生徒： 「あ～もう問題やりたくない！」 のセリフの後、自分自身と戦って問題を解いた瞬間
先生： 「すごい 頑張ったね！」
生徒： 「僕にはこの問題解けない」
先生： 「大丈夫！ もう少し考えてみよう！」
生徒： 「出来た！」
先生： 「すごい 頑張ったね！」
指導者は、生徒の 一瞬の真剣な姿勢 を決して見逃してはならない