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  敬語と敬意表現（テキスト15・16）
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  均衡・敷居理論 /質的・量的研究 /縦・横断的研究
• 第二言語習得の研究：対照分析・誤用分析・中間言語
• 日本語教育関係機関（テキスト1）
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  日本語教育の現状：海外（テキスト1）
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  日本語教育の現状：国内（テキスト1）
• 日本に住む外国人（テキスト1）
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  各種試験について（テキスト1）
• 枯らす、枯らせる、枯れさせる
• 「驚かされた」「驚いた」の違い
• 使役：「着せる」と「着させる」
• 使役受身「～せられる」「～される」
• 使役動詞：強制・許可を表す
• 使役動詞：気持ちを表す
• 使役動詞：助詞は「を」or「に」
• 受身「財布が盗まれた」と「財布を盗まれた」
• 受身文の「に」「から」「によって」「で」
• 受身：事実の叙述・被害者意識
• 受身の教え方
• 「食べられる」：可能・尊敬・受身の見分け方

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