もうすぐブログを消すと言いつつ、せっかくなので、美大受験についても書いておきます。
中学3年の夏休みの進路調査で、美大を受けると言い出した息子。
早速、その秋から地元の美術教室に通い始めます。
こじんまりとした教室でしたが、芸大生なども教えに来ていてそのまま受験する子もいました。そこでデッサンのいろはを教えてもらいました。
高1までは、美術教室に通うのは週１、土日のうちの半日のみ。
高1は、とにかく学校の定期テストが大変だった記憶しかない。
高校2年からは、満を持して、大手美術予備校に通い始めました。
本当は、高1から通ってもよかったのですが。
基礎の基礎もできていない状態で美術予備校に行き始めても、挫折するのでは…と母は心配し、地元美術教室で1年半様子を見たわけです（授業料やすかったし）。
高2は土曜の午後と日曜終日の週に2回。学校が遠いので、土曜はご飯も食べずに予備校に直行していました。この年は、ほとんど休みがなくて、大変だったと思う…。でも、がんばっていました。
高2の終わりくらいになって、学校の進級はもう大丈夫だろうという段階で、ふと、母は気づきました。あれ、学科試験ってどうするんだろう？
美術系（建築などをのぞく）の受験科目は、国英の2教科です。
国語は極めて簡単（中学受験レベル）なのですが、英語はそこそこボリュームのある長文などが出て、レベルはセンター試験くらいでしょうか…。
その時点で、海は英語の予備校に行ったことがありませんでした。
（中1、中2の時にZ会の講習に何回か参加した程度）
学校の授業しか受けておらず、もちろんできるほうではありません
（今見返したら、ベネッセで偏差値60くらい、河合で50前半でした）。
これは、ほかの子が受験モードになったら、偏差値下位になるパターン…。
慌てて、英語のパーソナルトレーニングジムというのを探し出して通わせました。
（ふつうの予備校は、英語以外の教科は不要なうえに、美術予備校と時間がかぶるので通えなかった）
そこはすごくお高かったのですが、どれくらい成果が出たかは不明。
ただ、もともと得意だったリスニングの力は伸びたようで、共通テストでもわりとよい点を出していました。
ここまでが、高2のできごとです。また、続きを書きます。