【小2 LD/ASD不登校】先生に漢字の採点を緩めてほしいと言った話

筆者: スリッパです

筆者の息子: コイル　

・小学校　一年生　
・通常級＋週2時間の通級（情緒）　

→7月から不登校。

9月から、通級+相談室週2
11月から、週3 部分登校

・自閉スペクトラム症　診断済み
・不注意特性　高い↑
・学習障害　読み書き

今までの経緯はこちらから
自己紹介はこちらから。

一年生の通常級の担任とのお話です。

▼漢字の採点が厳しすぎる件▼

この時に、ぷたぷたママにコメントもらいました！！

"そもそも文部省が「止め」「はね」「はらい」が完璧じゃなくても字体が読めれば◯または△の採点を行う事って決まってますよ！！"

知らなかったー！

では、先生に伝えて、

もっと採点基準を緩やかにしてもらおう。

先生に、どう伝えて、どうなったかという、

実践編のお話です

▼ぷたぷたママが、根拠についてはしっかりとした記事にされているので、そちらをご覧ください▼

先生に出した内容

※リンク先は、ファイルが長すぎて、スマホでは読み込むのに時間がかかります。

1. 文化庁が定めた「常用漢字表の字体・字形に関する指針

表紙と、P.7-9を印刷し、
関係するところに、マーカー

2. 小1 国語　学習指導要領の抜粋

表紙と「常用漢字表の字体・字形に関する指針」が参照されているP164を印刷し、
関係するところに、マーカー

3. 今は、とめ、はらい、はねで×になっているが、ハードルが高すぎる。
これらの基準に基づき、
字形が概ね正しければ丸にしてほしい。

学校が従っているものといえば、学習指導要領。

文化庁が定めた「常用漢字表の字体・字形に関する指針と、学者指導要領の内容は、ちゃんと対応しているのか？

そうじゃないと、先生との共通理解にならないかなと思い、頑張って探しました。

どこに記載があるかを探すのが🔍大変でした💦

ちゃんと対応していました💡

効果のほどは、

うーん、とりあえず甘くはなったかな？

ふりがながないから、ほぼ×ですけど・・・

・見: 前の基準では、ハネで×だった気がする。

・男: これは、丸でしょ！！

先生からは、特に返事の手紙はありませんでした。

ブログネットワークによる、チームプレイでございます

ブログやっててよかった！