スポーツや芸術の世界などでは、この能力が
結果を左右するものとして、精神統一などの
トレーニングをされるのだと思います。


しかし勉強において、これを『効率よく』
勉強するため、していると錯覚するために、
使うのであれば、無駄だと切って捨てておきます。


追い込まれてからの集中力を発揮しても、
インプットされる知識量、学力は普段の
2倍、3倍となるわけではありません。


普段からやっている方ならいざ知らず、
その限界や量がどんなものか知りもしない、
やりもしない、試しもしない方が
やったところで、自己満足の勉強にしか
ならないことでしょう。


こう書くと、じゃあ、
そもそもの勉強もやらないと
極端な言い逃れをし始める方もいるので、
断らせて頂きますが、テスト前、
それももう前日十数時間前になってから
勉強するというのであれば、
『範囲内の勉強を時間の限り
 何度でも繰り返す』ことを
オススメします。


『追い込まれてからの集中力』では、
1・2時間やって、はいOK、
疲れたからちょっと休憩などやって、
そのまま勉強終了とされることでしょう。


それで『効率よく』勉強したつもり
なのでしょうが、それは
『普段の勉強』でして下さい。


テスト前は愚直に近い、それこそ、
ここまでやるのは、やり込むのは馬鹿だ、
時間の無駄だ、意味が無い、非効率的だと
思ってでも、『何度も』やり続けて、
絶対に間違えない、忘れないと言える
自信を持てるようにして下さい。


それを時間の許す限り、続けることで、
追い込まれてからの集中力などと謳うものよりも、
より効果的な点数を取ることが出来るでしょう。


昔は、勉強が出来ない方ほど、
これを徹底して、平均点を取る、
赤点を回避するなどしておりましたが、
今は、格好つけ馬鹿と言いますか、
勉強できない方ほど、効率的、スマートな、
理想的な勉強を、追い込まれてから
する傾向があります。


勉強が出来ないなら出来ないなり、
愚直に時間をかけなければ、
どんどん出来なくなっていく
一方となります。


それがたかだか学校の勉強ごときの
ことだけで済めばいいですが、
自分の夢や将来・未来に関することにも、
そういった傾向が出てしまうと、
悩みは増えていくことになると思います。


そうならないためにも、今すべきことが、
追い込まれてからの集中力で効率よく
勉強することなのかどうか、
よく考えておくことを
オススメします。




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期末テストが終われば、一学期の『記録』『結果』、
つまり成績が決まります。


基本的に、終わってしまえば、決まってしまえば、
何をどうあがいても、その結果、記録は変わらないことに
なります。


その機会、
1年生であれば、残り7回、
2年生であれば、残り4回、
3年生であれば、残り1回で、
進学要綱・条件を満たさなければ
ならないことになります。


毎回うるさく書いておりますが、
その回数=機会を増やすことは
出来ませんので、気を付けて下さい。


高校生ともなれば、もう一回と
『留年する』道もありますが、
昨今留年した方の多くは、
そのもう一回と与えられたことに
あぐらをかいて、結局、中退となるか、
あるいは、内部進学を諦めて、
卒業だけはさせてもらうようにするかと
なっています。


留年することを強みに変えて、
生まれ変わったように
点数、成績を上げる方は、
近年は稀になってきています。


そこまで追い込まれれば、
やる気になると思っているかも
しれませんが、『それ』を
出来なかったから、留年した
ということを忘れている限りは、
出来ないでしょう。


留年した方は、すでにこの一学期において、
手を抜いても、そこそこの点数が取れる、
成績を取るという風になっている方が
多いと思います。


留年となったことを期に、
学校生活、部活動、私生活、
勉強習慣などを著しく変えた方は
少ないと思います。


むしろ、一年前に一度やっていることだから、
今までよりちょっと楽になったからと、
『効率よく』勉強が出来ている、
点数・成績が取れている、取れると
思っていることでしょう。


そういう方が、結局中退、
内部進学放棄で卒業だけ
させてもらうことになり、
さらには大学は受験で入るからと、
残りの学生生活を満喫し、
受験が近くなってきてから、
それこそ3年次の夏からやろうと
考えていることでしょう。


そこで、また『基礎学力』を
抜け落としてしまうために、
受験も上手くいくことなく、
浪人するか、学業の道を
諦めるかの選択を迫られることになります。


昨今は大学に行くのも当たり前の時代に
なってきましたので、特に私立校・中高一貫校、
それも大学付属の学校ともなれば、
『大学』に行かないという選択肢など
毛頭考えていないことでしょう。


しかし、中高時代に抜け落としてしまった
基礎学力、さらには勉強習慣が、
それを妨げることになります。


最近思うのが、学校の成績は、テストの点数は、
そういったことまでを、評価として、
出てしまっているように思えます。


そうではない、やる気になったら、
追い込まれたら、やる、出来る
というのであれば、学校の定期テストで、
8回の成績でそれを示すようにしたほうが、
効率的に高校・大学へと進級・進学
出来ることになります。


たかだか学校の勉強、テスト、
成績ごときのことと思っている
かもしれませんが、その評価が、
自分自身をも『評価』されたものに
しないためにも、よく考えて、
やる、出来る時を早めにすることを
オススメします。




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7月になりました。もう時間はありません。


学校によっては、今日・来週から
期末テストのところもあると思います。


刻一刻と過ぎる時間を有効に、
有意義に使えるようにして下さい。


そして、“まだ”テスト前『だから』と、
緊張感を持てない方が少なからずいると思います。


脅しとなりますが、私立校・中高一貫校を
あまりナメていると、そのしっぺ返しは、
あなたの『進路=人生』で支払って
もらうことになります。


昨今は、破滅願望があるのか、
自ら進んで、その道に進まれる方がおります。


いやいや学校の先生は
そこまでうるさく言ってこなかった。
そんな漫画みたいな展開になるわけないじゃん。
部活動で青春時代を燃やしたいんだ。


様々な言い草で言い訳をされますが、
共通するのは『だから』に続いて、
『勉強しない』です。


単位制、絶対評価の私立校・中高一貫校の
特性上、毎日、何時間も勉強しろと
言うつもりはありません。
(毎日決めた時間を勉強しましょうと
 オススメはしておりますが)


しかし、『テスト前』、そして
『テストで点数を取る』ことにだけは、
真剣に、本気で、取り組まなければ、
その記録される結果によって、
何の救いもなく、強制的に、
学校から排除されるように、
進級・進学不可を言い渡されます。


昨今は熱血指導で、特定の子供だけに言うのは、
差別あるいはパワハラと言われてしまうので、
あっさりと、淡々と指導する先生が
増えてきています。


ですから、ギリギリまで、いえ、
進級・進学不可が『決定』するまで、
何も言わない先生が増えてきています。


加えて、逆に、悪い意味でも良い意味でも、
“応援”してくれる先生もいます。


良い意味では、無限の可能性がある
皆さんのことをいつまでも信用して、信じて、
仮に『進級・進学などできなくとも』、
学校の勉強だけが人生じゃない、
もっと素晴らしいものがあるのだと、
教えてくれる面もあるでしょう。


しかしそれは、単位制、絶対評価の
私立校・中高一貫校において、
悪い意味で『飼い殺し』となります。


言葉巧みにそう言っておきながらも、
記録される結果に対して、一教師が、
どうこうできる権限を持ち合わせてはおりません。


ですから、応援はしたけれど、
いやいや結果が出せなければ、
進級・進学はできませんよ、
当たり前でしょう、と最後に、
まるで「裏切る」形で、
突き放すことになります。


昔より、ハラスメント問題など
複雑になった今だからこそ、
こういった問題が起きるのでしょうが、
学校・先生方も、こうなってくると、
もう下手なことは『何も』言えないでしょう。


ですから、黙するのでしょうが。


実際には、記録された結果と、
本人の現状、学力を、データとして
持っているわけですから、
ある時点において、このままでは
進級・進学が難しいというのが、
わかっていると思います。


それでも、進級・進学要綱上の、
架空の、見かけの計算上、
『可能性』がある限りは、
学校も先生も、そこまで
言わないことでしょう。


個人的な意見ではありますが、
学校・先生側はそういったデータを
持っているわけですから、早め早めの
勧告で、ある一定量の強制を行い、
救ってあげるべきではと思います。


しかし、そういった『特別』なことを
行うと、他の方と差別したことになる、
あるいはハラスメントになると訴えられる
昨今の事情を考えると、ギリギリまで黙する、
結果が出てからの勧告・通告であっさり
出てもらうほうが、今の社会の主流なの
かもしれません。


その結果の弊害、(勉強)出来ない方が
徹底的に出来ない上に、その先の道も
閉ざされるという流れになってきているのも
仕方ないことなのかもしれません。


昨今、『なってみないとわからない』、
さらには『なってみても、尚わからない』と
ある意味、考える力、予想する力が、
抜け落ちてしまっている方が
増えてきていると思います。


自分のこと、自分の人生なのに、
他人事のように考えるのも
その典型だと思います。


何度も書いてきておりますが、
単位制、絶対評価の学校で、
記録される結果(テストの点数、成績)で、
進級・進学の進路、人生が決まる
私立校・中高一貫校においては、
この考え、態度、姿勢、生き方では、
うまくやっていけません。


進級・進学要綱という『契約』に
“そう”書いてあります。


言葉は形式ばった、定型文かもしれませんが、
その真意・意味が込められているものに
なっています。


それを読み解いておかないと、
また勘違いしていると、
学生時代という貴重な『時間』を使って、
気付いた時にはもう・・・ということに
なってしまいます。


いつ、どのタイミングで切り替えるべきか
という話は難しいことではありますが、
私立校・中高一貫校に入った瞬間から、
『それ』を試されているということは
忘れないようにして下さい。


受験してせっかく入学した
私立校・中高一貫校なのですから、
いつまでも小学生・中学生気分で、
いやいやなんとかなるでしょうという
気持ちを持っていると、追い込まれてからの
後の祭りとなりますので気をつけて下さい。


説教話が長くなりましたが、
この期末テストでももう、
経験してきていると思います。


まだ、時間がある方は、
できない・やれないと嘆く前に、
手を動かし、頭を使って、
一問でも多く解き、多く覚え、
一点でも多く取るように頑張って下さい。


もう7月になりました。期末テストがあります。


残りの時間の全てを期末テストに
懸けれるように、してみて下さい。




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テスト前日ギリギリまで
授業があるかもしれませんが、
ほとんどの教科で、もうテスト範囲の
授業は終わっていると思います。


後はひたすら演習あるのみなのですが、
昨今の子供達は、演習嫌いが多く、
まるで『意味のない』ことを
繰り返しやることを拷問、苦行かのように
感じられているように思えます。


一回二回やっただけで、完璧に出来る、覚える、
解けるようになる方も一部はおりますが、
ほとんどの方は、繰り返し繰り返し行って、
出来るように、忘れないように、解けるように
なります。


このことを芸術やスポーツであれば、
納得される方が多いのですが、こと勉強、
学問に関しては、否定される方が多いです。


そして、そのことを知ってか知らずかは
わかりませんが、親御さん、ご家庭の方も、
『やらせない』方が増えてきました。


無理やりやらせれば
虐待になってしまうのでしょうが、
本人任せにして、好き勝手にやらせて、
結果が出ても、放置しておくのであれば、
各学年各学期の成績の結果で、
進級・進学が決まる私立校・中高一貫校は
向かないと思います。


いつか、どこかのタイミングで、目覚めて、
やる気になってくれると期待・希望しているのかも
しれませんが、積み重ねていく『結果』と、
抜け落としていく知識、基礎学力、そして、
それを身につけるだけの演習量は、時間の経過と
ともに増えていくことになります。


その量が、授業の進度が早い、
難易度が高い、私立校・中高一貫校での
授業、勉強においては、一般の学校よりも
膨大な量となります。


それが崩壊するまでの状況・状態にまで
追い込まれると、まず、通っている学校での
進級・進学は出来ないと思います。


無限の可能性を否定するなと
反発を受けるかもしれませんので、
正しく表現させて頂きますが、
『有限回』のテスト、成績を、
3年間、いえ、進学が決まるのが
3年次二学期までとすれば、
2年間9か月という限られた期間、
時間内において、部活動や趣味、
スマホなど、あれもこれもどれも
やりながら、今まで疎かにしてきた
勉強を、知識を、基礎学力を、演習量を、
取り戻し、かつ、今まで落としてしまった
点数・成績分を『挽回』するまでの、
高得点、好成績を取ることは、
受験で合格するよりも難しいでしょう。


お子さんの学力、素養にもよりますが、
『やる気』になったで、これを覆すことが
出来ないほどに、今の私立校・中高一貫校での
教育、勉強はもちろんのこと、
積み重ねた成績によって、
進級・進学が決まるシステムは、
厳しいものになっています。


何よりも、『記録』されてしまった『ソレ』が、
現状の現実の学力、素養を厳しく審査・評価している
ものになっています。


親御さん世代までなら、
たかだか学校のテスト、成績ぐらい、
一回二回悪くたって、やる気になれば、
次頑張ればの話で、何とかなっていた
かもしれませんが、今は状況もさらには
慣習、環境も段違いに変わってきています。


親御さん世代では、『やる気』を阻害するのは、
せいぜいゲームや漫画、携帯電話程度で、
親にガミガミ言われて、反抗心から、
勉強しない、したくないと
駄々をこねたくらいでしょう。


ところが今は、部活動や趣味も
多種多様な上に、スマホなどの
情報機器によって、『時間』の
奪い合いが起きています。


最近よく感じるのが、ゲームなどで、
『終わり』『エンディング』が無い、自由で、
それこそ一生続けられるように、
設定されているものが増えてきている
ように思えます。


ネットを介せば、『無限』に
『暇つぶし』が出来るように
なっているのも、時間の奪い合い
というよりも、時間の『縛り付け』の
ようになっていると思えます。


そういった状況・環境下で、
自分の将来・未来に、夢に、
社会に出て役に立たないように思える
学校の勉強に『やる気』を見出すのは
難しいでしょう。


昔であれば、少しの脅迫、つまり
テストの点数や成績で、これは
進級・進学が危ういと
自分自身で気付き、
自分を律することが出来ましたが、
今は出来ないどころか、
気付きもしない、そうは言っても、
守ってもらえる、与えてもらえる
とタカをくくって、自分の好き勝手に
する方が多くなってきていると思います。


昔でもそうした言動、態度、姿勢を取る方が
おりましたが、それでも先生、親御さんが
うるさい説教、忠告をして、
救済されることもありました。


しかし今や、そうした説教や忠告は
パワハラ、アカハラ、さらには
精神的虐待とまで言われる時代ですから、
わかってもらうためには厳しい『現実』
=点数、成績という記録された数字・数値を
叩きつけて、審査・評価を下すように
なっています。


こうなってくると、記録された点数・成績は、
意味合いが変わってくることになります。


よく書いておりますが、小学校時代までの
『通知表・通信表・通知簿・通信簿』は、
学校の先生から親御さん、ご家庭の方への
お子さんの学校生活の近況を、
感想・お知らせに近い形で、書いたものですが、
中学校以降の成績は、感想・お知らせではなく、
『学力』の評価というものになります。


ソレが通っている学校のレベル・偏差値に、
足りている、足りないと、示されている
ことになります。


この成績を散々放置して、後々になって、
やる気になったからといって、
『無かったこと』にはしてもらえません。


このこともまた、いつかやる気になったらでの、
可能性を否定することになります。


“たかだか”学校の勉強“ごとき”のことに、
受験勉強するくらいまでの
『やる気』を求められはしないと
タカをくくっているかもしれませんが、
記録を積み重ねてしまった上での状況・状態で、
私立校・中高一貫校で求められる『やる気』は
受験勉強の比ではないくらいのプレッシャーと
苦痛を伴うことになります。


そこまでのなる前に、事前事前の対応・対策を
よく考えておくことをオススメします。


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これは受験で受かった外部生に多いのですが、
おそらく受験で合格した自信と、
実際に中間テストが『そこまで』
大したものだと感じなかった結果だと思います。


この一学期において、
『全力』で勉強するなんて、
馬鹿馬鹿しい、必要ない、力試しで、
片手間で勉強すればいいと
思っていませんか。


最終的に、一発試験で
『勝ち上がって(合格して)』きたからの
驕りかもしれませんが、そんな意識、感覚で
私立校・中高一貫校での『学校での勉強』を
甘く見ていると、積み重なっていく点数、
成績に泣かされることになります。


むしろ、受験外部生には
こういったほうが宜しいでしょうか。


そうしてサボりにサボって、
進級・進学出来ないとなった時、
あの『受験勉強』を、今度はあの時の
『数倍』の時間、苦しみを
味わいながらやることになります。


まぁ新入生で一学期で、
そういった鼻っ柱の高さは、
受験外部生の特権かもしれませんが、
その弊害といいますか、
対価はでかいものとなります。


3年次二学期までの8回の成績の内、
1回目をそうして、取れていたはずの成績を
『落として』しまい、さらには2回目、3回目と
続けてしまうと、もうあとは残り5回で、
どうにかしなければならないことになります。


本来、受験外部生はそういった限られた
時間・機会において、力を発揮する能力が
高いにも関わらず、数回に分けられてしまうと、
本気、全力を出せない、出さないと
いうことになりがちです。


最後の最後で頑張ればいいという
意識、感覚が強いのかもしれませんが、
『記録』されていく成績によって
進級・進学が決まる私立校・中高一貫校では、
その認識をこの一学期で終わらせておかないと、
受験外部生は内部生よりも早く進級・進学の
合否が決まることがあります。


内部進学生の中でも、
進学出来てしまった方の中には、
散々脅されたけど、
何だ結局(内部)進学できるんじゃないか、
『させてもらえる・くれる』んじゃないかと、
タカをくくっているかもしれませんが、
少なくともそういった言動、態度、姿勢で
大学まで進学させてもらえることはないでしょう。


早ければ高校への進学が、
高校でも進級が出来ない
危険性を帯びることになります。


いつか、どこかでやるつもり、
変わるつもりかもしれませんが、
いつまでも、どんな結果になっても、
待ってもらえるわけでは
ないので気を付けて下さい。


今回は部活動が忙しく、時間が無くて、
今はそれどころじゃないので、
と目の前のこと、特にテストから
逃げ回っていると、逃げ場のない
状況・状態にまでなって、
追い込まれることになります。


と同時に、友人・知人たちは
学生生活後半になればなるほど、
進級・進学の安全圏に入り、
面白楽しく学校生活を送っている
環境となりますので、
『自分だけが(進級・進学に苦しむ)』
の気持ちが強くなっていくことでしょう。


そうなってからでは、誰も助けられない、
救いようがないとなってしまうので、
気を付けて下さい。


今はまだ、そんな先のことなど
考えられもしないでしょうが、
『なってみてわかった』で、
後悔することのないように
しておくことをオススメします。



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受験外部生の方の中には、親御さんから、
『(私立校・中高一貫校の)中学に、高校に
 合格したら、(高校・大学への進学が)楽できるから』
と言われて、受験勉強を頑張ってきた方は少なくないと
思います。


しかし、その括弧内の意味合いを勘違いして、
中学・高校に入れば『勉強が』楽できる、
果ては勉強しなくても良い、授業さえ聞いていれば、
宿題をやっていれば、自然に学力、知力が上がり、
高校・大学に進学出来るだけの学力を得られると
思われている、思われていた方もいると思います。


実際に、この一学期、いかがだったでしょうか?


〝あの”『受験勉強』に比べれば、
普段の(家での)勉強・宿題の時間・量も、
そこまでのものでなく、週末の時間も、
好きなことが出来て、『楽』出来ている。


それとも、


〝あの”『受験勉強』ほどではないが、
授業がたんたんと進み、勉強・宿題の時間・量も、
細かく多く出され、気付いたら、あの時と
同じくらいの量になっていて、
週末はその対応に追われている、
おかしい、『楽』出来る(=勉強しなくて良い)のでは
ないじゃないか。


前者であれば、そして、それで、
『結果』が出せているのであれば、
何の問題も無く、親御さんや塾の先生、
他の大人達が言うように、『楽』に
高校・大学に進学出来るようになるでしょう。


しかし、後者となって、結果も伴っていない方は、
おそらく、地獄のような環境・状況に陥っている、
陥りかけていて、進学どころか、いつまで経っても、
勉強を『楽』出来る日はやってこないことでしょう。


受験外部生の中には、
『〝あの”受験勉強をしてきた、
 あれほど勉強“させれた”のだから、
 中学、高校に入ったら、勉強しなくても
 いいだろう』と考えられている方も、
いるでしょう。


こういったことは、各個人の感覚、思い、主義主張、
生き方、考え方なので、特にどうこう言うつもりはありませんが、
最近、うるさく書いております、
『記録される結果で合否が決まる』システムにおいて、
後々になってから、今までのことは無かったことに、
水に流してくれということはもちろんのこと、
一発逆転の隠しアイテム(テスト)や武器(追加内申点)が
用意されていることはありませんので、気を付けて下さい。


そして、今、つまり、この一学期、この一年を頑張らなければ、
二学期、二年次以降、『楽できる』ことは無くなります。


受験を終えて、入学したこの一年次一学期、
そこで『楽』を使い切ってしまったと思って下さい。


もう、ここから先、『楽』したいのであれば、
常に、『今』、目の前にある『テスト』『成績』で、
“結果”を、それもかなり良い“結果”を出さない限り、
『楽』出来ません。


それでも、くらいついていくことが出来れば、
不安や葛藤を抱える受験生に比べれば、
『楽』に高校・大学に進学することが出来ます。


ただ、昨今の私立校・中高一貫校の
授業、勉強、宿題、テスト、成績などは、
“受験勉強”に比べて、『楽』出来るかどうかは、
個人の感覚、思い、主義主張、生き方、考え方によって、
かなり異なることになります。


受験を経験してきた方は、いかがでしょうか。


“今”(前者のように)『楽』出来ていますか。
それとも、(後者のように)『楽』出来ると
思ってたのに、苦しんでいますか。


どちらの結果になったとしても、
もう私立校・中高一貫校に入学・進学した以上は、
これから先、『記録される結果で合否が決まる』システムの中、
それなりの“結果”を求められることを覚悟して下さい。


〝のち”に『楽』出来るためには、“今”頑張っておかないと、
苦しみが持ち越されることになりますので、気を付けて下さい。


このことは受験を経験してきた方にしか、
わからないために、内部進学生には、
いくら言っても理解して(わかって)
もらえないかもしれませんが、
その分、追い込まれた時の環境・状況は、
受験外部生よりも、厳しいものになります。


そのことを早めに気付いておくことを
オススメします。



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      立教生 2026年夏期講習(前半)
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   7月中に宿題・復習を終わらせ、8月をゆっくりじっくり過ごそう!
         ご相談・問合せは随時受付中!

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今はまさに目の前の期末・総合テストのことで、
いっぱいいっぱいだと思いますが、
テスト後の夏休み(テスト休み)のことも考えておかないと、
夏休みの“スタート”に出遅れることになります。


新入生の一年生は、まだ知らない、わからないかもしれませんが、
この夏休みも、普段と同じくらい、いえ、普段以上に、
『宿題』が出されることになります。


もうすでに、事前に“予告”されている、あるいは、
出されている宿題もあるかと思いますが、
そうした宿題は、「テスト勉強」もかねて、
“進めて(やって)”おくことをオススメします。


そして、テスト後のご褒美(休み)期間中に、
“終わらせて”おくと、夏休みをより有意義に
過ごせます。


こうした事前行動の大事さ、有利さ、有効性は、
すでに、この一学期、「なって(過ごして)みて、
わかった」ことだと思います。


と同時に、「なってみないと、わからない」で過ごして、
どうなったかも、身に沁みたことでしょう。


まだ小学生感覚が残る中学一年生なら、
「初めてのこと」だから致し方ない、と、
親御さんは、学校の先生は、
“思って”くれるかもしれませんが、
『記録』される『結果』は、「初めてのこと」だろうと、
「なってみないと、わからない」だろうと、“関係なく”
無慈悲に、無情・非情なまでに、数字・数値として、
“残る”ことになります。


学校の勉強“以上”に、そのこと、
『結果』が『記録』されること、“残る”ことの
怖さ、厳しさ、そして、(良い結果であれば)優しさと
なることを、学んでおくことをオススメします。


二三年生、特に三年生は、“学ぶ”だけでなく、
『代償』として、権利や選択肢を奪われることを、
“現実として”突きつけられることになることも
ありますので、気を付けて下さい。


この夏休みで、『受験生』“並み”に勉強して、頑張って、
二学期に『挽回(一発逆転)』を狙っている、いたかもしれませんが、
積み重ねてきた『記録』される『結果』は、そして、
抜け落とし続けた基礎学力、知識は、
相当な『時間』『(演習・練習)量』となっていると
覚悟して下さい。


“そんな”夏休みを迎えることのないように、
この期末・総合テストで、『結果』を出す、残せるように、
祈ります。


最後に、宣伝となりますが、池袋栄冠ゼミでは、
この夏休み前半の7月に、夏期講習(前半)を行います。


以下、ご検討頂ければと思います。

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立教池袋・新座中学・高校 2026年夏期講習(前半)
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【日時】

  7月13日(月)~7月18日(土) テスト復習、夏休みの宿題事前対応授業

  7月21日(月)~8月10日(火) 夏休みの宿題対応授業

  平日 15:00~22:00 (※中学生は10:00~も可)
  土曜 13:00~21:00

 ※時間数×日数(日数はご希望に合わせて決定)の授業となります。



【内容】

 ☆1対1の個人指導☆

 学校の夏休みの宿題を教材に、1学期範囲の総復習。基礎学力の確認・向上。
 夏期講習前半は、期間中に宿題を終らせること、その宿題を用いて、
 1学期の総復習、基礎学力の向上を目標とします。

 ※塾からの宿題は一切出しません。学校の宿題を期間中に終らせることを絶対とし、
  宿題が終って余裕がある場合にのみ、塾から基礎学力確認テストや
  生徒の負担にならない程度の宿題を出します。 

 ※宿題が終わり、1学期範囲の総復習、基礎学力の確認ができた生徒は
  その時点で講座を終了となり、後半の夏期講習に備え、休養・休暇をして下さい。

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 期末テストの結果、夏休みの宿題と教科書を必ず持参して下さい。
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【教科】

 主要5教科(数学・国語・理科・社会・英語)の夏休みの宿題。
 ※5教科以外の宿題のご相談にも対応致します。





【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。



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立教専門塾池袋栄冠ゼミ


公立・私学中高一貫校生専門塾アルファ


自習空間シリウス(時間制自習室)


【住所】
東京都豊島区南池袋3-18-39
久保田ビル 202号室(地図


【TEL・FAX】
03-6687-2343


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中間テストの結果が悪かった方は、
直前の補修や補講に呼び出される
こともあると思います。


授業以外も勉強なんてと思うかもしれません、
その補修や補講、さらにはチューターなどで
OBOGの方が来ているなら、それらを
上手く使って、少しでもテスト勉強して
おくことをオススメします。


ここで、格好つけて、わからないのに
わかったふりをして、その時間をやり過ごす
ことを考えているのでは、時間の無駄と
なるでしょう。


意味が分からないことは全て聞いて下さい。


それこそ、問題文や教科書に書いてある、
単語でも聞いておくようにしましょう。


昔、こういったテスト前の
追い込まれた状況ではないですが、
塾生にゲームで使うカードの
『トランプ』を知らない方がおりました。


その物を見たこともなく、
知らないというのですが、
初めは冗談だと思っていましたが、
本当にその『存在』を
知らないということでした。


4つの絵柄があって、
それぞれ13枚あって、
ジョーカーという札があって、
11から13は絵札で・・・と、
説明されて、そんなのがあったんですかと、
それこそ、本当にそんなものがあるのか
疑っているようにも思える複雑な顔を
しておりました。


作り話のように思えて、
これは本当の話です。


トランプそのものを知らないというのは、
確かに知っている方すれば、
あり得ないことかもしれませんが、
じゃあ、そのトランプを使った遊び方で
ポーカーは知っているか、
ルールは知っているかとなれば、
知らない方は出てくることでしょう。


これを一方的に知らないほうが
悪いとしてしまうと、勉強においては、
どんどん修学が遅れてきてしまいます。


ですが、その知っている・知っていないは、
他人がどんなに細かく聞こうが、
察しようがありません。


ですから、自ら、
わからないところ・言葉・物は、
わからないと言わない限り、
『自分のわからないところ』を
誰も『わかってもらえません』。


聞いたことが無い、見たことが無い、
意味が分からない、知らない、
わからないものは、全て聞くように
して下さい。


ただし、中学生ともなったら、
それも勉強についてとなれば、
聞く姿勢と聞き方には
気を付けるようにしてください。


わからない、わからないを連呼しているのは
幼稚な拗ね方をしているだけ見られます。


何が、どうわからないのか、
どの部分が自分の中で
納得できないのかを
説明出来るようになってください。


このことは社会に出てからも
大事なこととなる『勉強』ですので
学生時代の内に学んでおくことを
オススメします。



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テスト前にこんな馬鹿げたことを聞けば、
大抵の学生は『してるに決まっているだろう』と
答えられると思います。


しかし、ほとんどの方が『していない』から、
点数が振るわず、成績が落ちていきます。


しているのは、宿題やノート・プリントまとめ
という『作業』だと思いますがいかがでしょうか。


もちろん、その『作業』をしながら、
覚える、解くという『勉強』をしているんだ
と思われているのだと思いますが、
その『テスト勉強』をいかに効率よく、
時間をかけずにやろうと目論んでいませんか。


そう目論めば、当然、
『必要最小限』のことを覚えて、抑えて、
とにかく大事なことだけ、覚えられる、
解けるところだけ、あるいは、
もう『知っている』『分かっている』
『一度でも解けた』ところはやらないで、
わからない、解けないところを
『時間』をかけてやって、
勉強した気になって、自信をつけて、
テストに臨むと、なっていると思います。


これはテストで、特に『範囲が決まっている』
学校の定期テストにおいて、最も非効率な
テスト勉強となります。


そういった勉強は、長い期間、
『受験勉強』を頑張ってきた方が、
受験目前に『不安材料を無くすため』の
『確認作業』として、行う勉強法であって、
学校の定期テストなどにおいて、
そういった勉強をすればするほど、
時間対点数効果はほぼ無いでしょう。


ですから、中間テストよりも
時間をかけた、頑張ったのに、
点数は変わらなかった、あるいは
下がったとなることが多いです。


テスト勉強はテストに向けて
対策しなければなりません。


特に中間テストを受けている科目に関しては、
『前例』のテストがあるわけですから、
それも踏まえたテスト勉強をしなければなりません。


中間テストで点数を落とした問題の中には、
確かに問題を見ても解けない・わからない、
それこそ初めて見るかのようなものもあり、
その配点が高いものだったかもしれません。


一見するとわからない・解けない・難しい問題を
やらないと、解けるようにしないと、点数が
上がらないと思われます。


しかし、それ以外の問題でも間違えていた、
あるいは『点数が取れていたはずの問題』も
あったと思います。


そういった問題こそを
『落とさない』訓練をしないと、
わからない・解けない・難しい問題の
解ける・解けないのギャンブルとなります。


解ければ、+10点、+20点かもしれませんが、
そうした問題が解ける・解けた時は決まって、
他の単純な問題において、点数を落とします。


そのことで一番わかりやすいのが『見直し』を
しないことです。


配点の高い問題に時間をかけて
解いてしまう、また、解けた充実感、
安心感からか、見直しがおろそかになって、
計算ミス、スペルミスなどを見逃します。


結果、良くて中間テストと同じくらいか、
ちょっと上がったか程度、悪ければ、
ちょっと下がったどころか、
大幅に点数を落として、
もう成績は平常点を含めても、
3や合格といった『普通』の
成績が取れないことが決定します。


ほとんどの方がそうした勉強法でも、
平均点、あるいは、赤点は取らない
というギリギリのところを
行ったり来たりしますが、
赤点続きの方は、いくらやっても、
いくら時間をかけても、点数は
上がらないことでしょう。


要領の良い方にとってすらも、
あまり効率が良いとは言えない勉強を、
要領が悪い方が、この効率の悪い勉強を
さらに効率よくやろうとするわけですから、
上手くいくことなどありえません。


じゃあ、どうすればいいんだ
と言われる方に、先週書きましたが、
もう間に合わないので、今回は、
それで痛い目にあって、
今回のことを真摯に受け止めて、
『夏休み』から、この一学期の悪癖、
悪習慣、さらには原因・元凶と
なっていることを止めて、
学校の勉強にシフトする、
対応するようにしないと、
たかだか学校の勉強ごときのことでも、
片手間では出来なくなっていきます。


テスト勉強をする土台、前提として、
宿題やノート・プリントまとめ
という『作業』は終わっている
ことになります。


そのうえでの話でなければ、
これもまたいくらやっても
時間対点数効果は低いでしょう。


テスト前の勉強法などは、
世の中にある勉強法を
試し試しにやってみて、
自分に合うものを見つけるしか
ありません。


むしろ、その『勉強』を
身につけられないのであれば、
高校・大学へと進学していくことは
悲劇・不幸・苦痛となっていくことでしょう。


もう物理的な時間が無いので、
『やらないよりは』
今までやってきたやり方、
勉強でやるしかありません。


ある意味、もうそのやり方、
勉強を捨て、今回のテストも
別の勉強法の『お試し』とする
のであれば、それも一つの方法かと
思います。


いずれにしても、今この時を迎えた時点で、
何も考えてこなかった、『なってみてわかった』の
罪・罰が発生してきていることになります。


その逆に、考えてきた、なることを予想して
やってきた方にとっては、今この時をただやれば、
頑張れば、それが実を結ぶことになるでしょう。


このことをよく考えて、次に活かし、
夏休み明けテスト、二学期中間テストと
テスト勉強出来るように、問題点の膿と
対応策を出しておくことをオススメします。




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来週は7月を迎えることになります。


多くの方は、そんなことを
わかっていることでしょうが、
わかっていての行動が取れている方は
少ないです。


大人になれば、予定されたやるべきことは、
特に毎月、季節ごとに決まっているわけでなく、
プロジェクトや仕事で決まったことの詳細を、
いついつまでにやる、終わらせるということを
繰り返していくことになります。


しかし学生時代は、お膳立てされたように、
みんな一様に平等に公平に、やらなければ
ならないことが予定されています。


その予定を無視することもできますが、
その先に用意されている権利、
その権利を得るための条件として、
その予定をクリアすることが
決まっています。


ある一定の条件をクリアすれば、
皆平等にもらえる、その権利を放棄し、
皆とは違う道、違う苦難を選ぶ
というのであれば、自由に好き勝手に
行うことも良いでしょう。


しかし、皆と同じこと、一緒のことをせずに、
自分だけ特別に、楽して、その権利を寄越せと
わめき散らしても、駄々をこねても、
得られることはありません。


こう回りくどく言われても
ピンとこないかもしれませんが、
学生であれば、これが
進級・進学の権利となります。


一部の特別な才能を認められた方を除き、
その権利を得るための条件は、学力であり、
勉強であり、学校でのテスト、成績によって
その権利が得られるのであれば、テスト、成績の
結果がさらに求められることになります。


こう書くと実にうんざりしてくる
結論になりますが、学校でのテスト、
成績の結果によって進級・進学が決まる
私立校・中高一貫校では、その権利を
得るために、最低限、『普通に』勉強して、
『普通に』テストで点数を取って、
『普通に』成績を取っていくことを
求められます。


それをやらない方は論外ですが、
今後はやれない・出来ないと
嘆くだけの方もまた、容赦なく
切り捨てられることになっていくと
思います。


むしろ、その先の求められる
レベル、質、量などを考えると、
そうして切り捨てられたほうが
幸せだったとなるかもしれません。


いずれにせよ、高校・大学卒業までと、
ストレートで、現役で、過ごすためには、
その求められることを、少なくとも『普通に』
こなさなければならないことになります。


そのうえで、夢を持て、文武両道をしろ、
これからの国際社会で活躍できる人になれなどと、
求められていくのですから、これからの
私立校・中高一貫校生は過剰なまでの要求を
迫られていくことになると思います。


出来る方、やれる方、ついていける方にとっては、
私立校・中高一貫校での環境、状況、ツール、
サポートは、それを大いに助け、本当に大人たちが
思い描くような理想の人生を歩まれていくことでしょう。


また、それだけのことが出来る方は、
仮に大人たちの思い描いていないような
別の新たな道に進んでも、道を切り開けるだけの
バイタリティを持ち合わせることでしょう。


そういった方を輩出し、さらには
全体のレベル、偏差値を上げるためにも、
今後の私立校・中高一貫校は、厳しさを
増していくことになると思います。


楽して、高校・大学へと行ける、
自分のやりたいことを両立しながら、
そこまで勉強せずに進級・進学出来ると
思い込んでいると、記録していく結果と
抜け落としていく基礎学力によって、
追い込まれることになります。


事実、いかがでしょう、
この一学期はその思い込みの片鱗が
垣間見れたと思います。


4月の始業時に思い描いた
夢や理想、無限の可能性、
将来・未来は、予想通りに、
思い通りに進んでいるでしょうか。


ほころびが出てきて、
この期末テスト前になって、
しわ寄せのように、
やり残してきたものが、
迫ってくるものが、
わからない・出来ないことが、
覆いかぶさってきていませんか。


それも結果が出るまでは、
『なってみないとわからない』
ことですから、今考えても仕方ないこと
かもしれませんが、成績の結果が出てからは、
『進級・進学』の問題に直結することに
なりますので、気を付けて下さい。


悪い結果だったけど、
『夏休み』は『休み』だから、
次から、二学期から頑張ればなどと
考えていると、『間に合わなく』
なっていきます。


さらに、その結果を積み重ねていくと、
間に合わないではなく、いつまで
しがみつくのかの問題になっていきます。


たかだか、学校の勉強ごときのこと、
やる気になれば、それも中学時代などであれば、
1・2か月もあれば、すぐに点数が、学力が上がると
思われているかもしれませんが、受験生並みに
勉強するならいざ知らず、片手間でやる勉強で、
抜け落としてきた知識、学力、勉強の量が、
その程度の『物理的時間量』で理解できるとは
思えないと思いますが、どうでしょう。


できる・やれるというのであれば、
この期末テストにおいて、
それを証明することをオススメします。




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