学校心理士の資格を取ったのは
被災地の子ども達の支援がしたかったから。
務めてみて
当たり前だけれど、関われる子どもには
限りがあって
せっかく学んだ知識を
自分の学校で、しかも私一人しか
それを体現できない。
学んだ者だからわかる感覚。
孤独の闘い
そして対応できる人数も限られる。
１０年以上、資格を取らせ現場での活躍を
期待していたのだろうけど
学校での立ち位置も
カウンセラーとの連絡係。
県から地域で活動する学校心理士として
名を連ねたけれど
相談が持ち込まれることもない。
三年目は、他校から研修を頼まれ
出かけたけれど、単発だし
拡がる気配なし。
どこか不完全燃焼😓
他の先生方と、もっと学びを共有したいのに
忙しさ？プライド？
この仕事の限界を、感じて虚しくなった。
そんなとき
某大学の准教授から実践を論文にしたいと
言われた。
多くの
意欲のある先生方がみて
それを自分の指導に活かしてもらえるなら
これまで学んできたことを伝えられる。
私が望んでいたこと。
草の根というが、草は踏まれ続け
そこから上にも横にも拡がらない。
それでは、そこだけのもの。
今は、たんぽぽの綿毛のように
とにかく舞い上がって
どこかで、場所をみつけて
育てばいい。
教職を終えようと思ったときに
このお話をいただけて
本当に嬉しい😄
無駄ではなかったと思うし
私の一部ではあるけれど、
伝えることができる。
良い論文になるよう、先生を応援するばかり。
これまでの御縁に感謝します。
