こんにちは!

サイエンス・モアのブログにアクセスして頂き、ありがとうございます音譜爆  笑

科学教室の講師、きさくです🍀

 

【前回のブログ】ではシャボン玉液の研究を始めるきっかけを綴りました。


さて、今回はシャボン玉を作るためのシャボン玉液の調合について綴りますよん。

とっても大事なポイントです!!!肝です。肝。

 

 

シャボン玉液の調合に使用した材料はこちら。

  • 食器洗剤(今回は『キュキュット オレンジ』を使用。界面活性剤濃度は32%)
  • 洗濯のり(PVA; ポリビニルアルコールの添加が目的)
  • グリセリン(保湿成分として添加するのが目的。ドラッグストアで手に入る。砂糖でも代用可とのこと)
  • (今回は自宅浄水を使用。沸騰させた方がいいとの記事も見かけるが、その効果は次に検討)

次に、材料の配合比率はこちら。

ネットで調べると、コレがいい、アレがいいと書かれていますが、この際なので、比較してみます!!💪
テスト液A、B、C、D、Eとしました。↓↓↓



そして、調合する順番はこちら。
材料を一つずつ順番に加えて、均一になるまで静かに泡立てないように混ぜます。

  1. 洗濯のりを加える
  2. グリセリンを加える
  3. 食器洗剤を加える

すると、
テスト液はそれぞれこんな感じになりました!!
(見にくいですよね。すいません!)




 

 

わかります?濁ってたり透明だったりするのΣ(´⊙ω⊙`)
この違いが出ただけでもなんかワクワクしちゃいます🎵

さてさて、息子に手伝ってもらいながら、次の3つの評価をしてみました。

  • きれいな虹色か?→綺麗な方がいいですよね!(>ω<)
  • シャボン玉を30cm程度に膨らませたときの何秒保つか?→すぐに割れてしまっては悲しいですよね(ノД`)シクシク
  • シャボン玉はどれくらいの大きさになるか?→そりゃ大きい方が楽しいですよねΣ(゚∀゚ノ)ノキャー

・・・・・何ともアバウトな評価ですが、息子と楽しくやりたかったので悪しからず(笑) 外でやると気候の影響を受けるので、掃除を気にしなくていいお風呂場でやってみましたよん🎵

結果はこちら👨‍🔬
↓↓↓




どうです?結構な違いでしょ?✨
ちなみに、模様の『まだら』っていうのはシャボン玉の表面にポツポツと穴が空いたような柄になることを表現しています。

この結果から、大きなシャボン玉を作るための最も良いシャボン玉液の調合はテストEということが分かりました!!

実際に口で膨らませてみましたが、テストEは伸びも持ちも良い印象でしたよ✨✨

次回はテストEの調合で作ったシャボン玉液を実際に外で膨らませてみますよ✨

次回をお楽しみに!!
最後まで読んでくださり、ありがとうございましたニコニコ

きさく🍀

サイエンス・モアのブログに訪問いただき、ありがとうございます!

科学教室の講師、きさくです🍀

サイエンス・モアの目玉イベントの1つに、

大きなシャボン玉があります。

僕には子供が3人いて、上2人が好奇心旺盛な男の子!

 

市販のシャボン液でゆ~っくりと手のひら2つ分くらいの大きなシャボン玉を作ってあげると、キャッキャッ言って喜びます(そしてすぐ割るw)。

 

そこで、もっともっと大きなシャボン玉を作ってみよう!

と、きさくが提案したところ、ちょーノリノリ🎵

他のブログを参考に、

大きなシャボン玉を作るための道具を作成し、

そしてシャボン玉液をオリジナルで調合したところ、

こんな感じ(↓)で奇跡的に上手くいきました✨✨✨





し、しかしですよ•••

お婆ちゃんの手料理並みに、感覚でシャボン玉液を調合したので、

これを再現することができず•••😑ニョー

息子たちにも「できんねぇ〜、なんでかねぇ〜」と。

こうなると博士(工学)としての血が騒ぎ、

🍎巨大シャボン玉に最適なシャボン玉液🍎

を調合するために研究しました。

大人の自由研究ですわ⤴️⤴️⤴️

子供も一緒に根詰めて頑張ったので、内容は盛り沢山!

パートごとに紹介していきますね!

 

今回は<きっかけ編>でした♪
最後まで読んでいただき、ありがとうございましたニコニコ

きさく🍀

初めまして音譜爆  笑

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科学教室の講師、きさくです🍀



サイエンス•モアという屋号で
九州•山口を中心に科学教室を開催しているきさくです👨‍🔬

2019年にこの活動を始め、

この活動をもっと広く知ってほしい‼️

との想いからこのブログを始めました🌈

きっかけは、ある科学教室を手伝っていたときに

小学生4年生の男の子と交わした会話でした。

 

 

きさく「科学が好き?」

男の子「うん。でも、学校の理科は実験は先生がやっちゃうし、

    何もさせてくれないからつまんない」


科学は楽しんでなんぼ!
きっかけがないと楽しいものも楽しめない。
それがこの活動を始めたきっかけです。

  🍎普段の授業とは違う肌で感じる学びを
  🍎疑問や問題を見つけてみんなで考える

こんなことは目的や解あっての教育ではなかなかできないことです。

【みんなが主役】、【楽しむ】、【肌で感じる】

この3つのキーワードをきさくの科学教室ではとても大切にしています。

Let's do science more!!



その他にも、

『教育サービスについて思うこと』

『こんなサービスがあったらワクワクするだろうなってこと』

などなど、
きさくの思ったこと、感じたことなどをブログにアップしていきたいと思います‼️

不慣れではありますが、よろしくお願いします🍀

最後まで読んでいただきありがとうございましたニコニコ

きさくの科学教室の様子