🌏【神奈川県公立高校入試2025出題問題から 英語 解説】
こんにちは！京進の個別指導スクール・ワン六角橋教室です。
今回は、2025年度 神奈川県公立高校入試 英語の長文問題を、ポイントを押さえて丁寧に解説します。
物語は、アミラとヤマトが「不安定な食料アクセス」について話し合う内容。
グラフの読み取り・会話文の流れ理解が問われる良問です✨
◆（ア）の解説 ― 正解：2
設問内容：
本文の線①と線②が示す内容に合うグラフの組み合わせを選ぶ問題。
ポイント：
線①では「2016年〜2020年は価格が63,000円〜67,000円程度で安定→その後上昇し2023年が8年間で最高値」と説明している。
よって、グラフAが最も本文と一致します。
線②では「アメリカ産が最も多く40％以上」「ブラジル6％、アルゼンチン6％、その他」が示されている。
これは グラフYの構成比と一致。
▶よって ①A ② Y 2番 が正解。
◆（イ）の解説 ― 正解：1
設問内容：
「So, ＿＿＿ .」に入る文として最も適切なもの。
本文では、アミラが
-
バングラデシュは大豆をほとんど輸入していると説明しています
→したがって、
「バングラデシュの状況と日本の状況は似ている（1）」
が最も自然。
◆（ウ）の解説 ― 正解：4
設問内容：
本文内容に当てはまる二つの文を選ぶ。
本文を整理すると…
-
a：ヤマトはこの問題が日本の大きな問題だとは思っていた→ ×（思っていなかった、思っていたのはアミラ）
-
b：アミラは日本で将来たんぱく源不足になるかもと心配 → 〇
-
c：ヤマトは農業科学者になりたい→ ×（と言っていない）
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d：ヤマトは「水を全く使わない大豆ミートは良い」と言っている → ×（会話では大量に使用しないという表現）
-
e：大豆ミートを完璧な解決策とは思っている→ ×（会話では大豆ミートだけが唯一の方法でないと述べている）
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f：スミス先生は「いろんな解決策を考えるのはよい」と言っている → 〇
正しい組み合わせは
ｂ と f の組み合わせ → 4番
🌿まとめ
今回の問題は
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会話の流れをつかむ力
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グラフの読み取り
-
“So,” でつながる因果関係
がポイントでした。 -
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