アイ君が小学校に通い始めてもう少しで2ヶ月の今現在、前に書いたドイツで言う「グラグラ乳歯の思春期」を通り過ぎつつあるのか?本当にそんな思春期あるのか知らないけど。ただ単に学校に慣れて来ただけかな。
ちなみにグラグラしていた歯は2本とも無事に抜けて、その後ろにスタンバイしていた永久歯もだんだん前に出て来て、最近やっときれいに歯列に収まった。
最初の1ヶ月ほどは、午後に学校に迎えに行くと、アイ君のクラスメイトたちが疲れてぐったりしながら親の迎えを待つ中、ぴょんぴょん飛び跳ねるように元気に出てくるアイ君。体力は有り余っている。でも2人だけになる帰り道、ものすごくイライラしているのがわかる。本当に些細なことですぐにキィーっと怒りだして、その怒りが暴言となり私に向かう。時には手や足が出ることもある。
なんとなくそんな気がしていたけれど、アイ君は学校で気を張ってがんばっている反動がこういう形で現れるのね。疲れたとか眠いとか、早く家に帰りたいとかは絶対に言わない。アイ君らしい。そうそう、こういうのを大らかに受け止めてあげたくて、もう一度育児休暇をとったんだった。
実際、授業中はちゃんと席に座ってがんばっているらしい。数には元々強かったけど、アルファベットもどんどん読めるようになって来た。友達ともちょっとした諍いはあっても大きなトラブルは無い。こんな風にがんばっていることを逐一褒めてねぎらいつつ、午後はサッカーとか公園とか体を動かすことを欠かさない。
2ヶ月目が終わろうとしている今、この午後のイライラがだいぶ落ち着いて来た。
通学路に大きな栗(食べられない)の木がいくつもあって、今の時期毎日その辺に栗が落ちている。その栗を集めるのがアイ君は昔から大好きで、保育園の時は通園時に引っかかるとなかなか抜け出せないトラップだった。迎えに行く時に大粒のきれいなやつをひとつふたつ拾っておいて、学校から出て来た時に「今日も一日がんばったアイ君に
」と渡すと目をキラキラさせて喜び、「アリガト」って日本語で言ってくれる。かわいいなぁ、もう![]()

」と言う。それ以上の詳細は根掘り葉掘り聞いても全くと言っていいほど出てこない。これは就学前から変わらず。しかも教科書らしき物もなく授業では主にプリントやワークブック的な物を使うらしく、それらは全て教室に保管され、毎日持ち帰ってくるのは連絡帳のみ。(あの大きなランドセルは何のために…?)なので、今何を習っているのか本人が話してくれないと全く把握できない。