• 学校のことを話し出す秘密「単純作業」

• 学童保育、発達グレーゾーンの子の観察はとても重要。復習してあらためて思う。

• 承認するとは（存在承認・行動承認）

• 子どもの話を聞く子育ては怒らない子育てとは全く違います

• ”ブラックと同じくらい「たちが悪い」のはグレーの保育”

• 子どもの話が聞けなくて自分を責めてしまいます。

• 学童保育通信で保護者に伝える内容と作成方法

• 発達障害＆グレーゾーンの子どもを「急かさず」「怒らず」成長を引き出す言葉かけ。浜田悦子著

• 学童保育指導員高齢化と発達グレーゾーン児童増加の関係

• 不登校の親の会は「暗い」「元気を奪われる」。その原因を分析した結果…

• 子育てコーチング協会１０周年で「３つのきく」を掘り下げるインストラクターによるワールドカフェ

• 学童保育は観察が９割でうまくいく。

• 子どもの話を聞くは確かにムスイ。だけどスゴイから伝えていこう！

• 子育てコーチング協会10周年イベントで東京に

• あの子プライド高いよね。学童保育職員の言葉は何を意味するのだろう？

• 学童保育 折紙が雑な児童「もっと丁寧に折りなさい」じゃない声のかけ方もあるよ（４つのタイプ別）

• 変われない私が悪いんだな…ママが変われば子どもが変わるの呪い

• 何回言っても同じ注意。どうやったら伝わるんですか？教えてください。４つのタイプ別

• ABA（応用行動分析学）は学童保育でも活用できる

• 一日中怒られる小学生の心が壊れてしまう前に学童保育でできること。

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