小２の息子は、国語が得意ではありませんが、国語が大・大・大好きです。
得意な算数よりも楽しそうに学習しています。
そんな息子と、続けている事は、
読書の後の、読み聞かせ
息子が本を読んだあと、私が（同じ本の）読み聞かせをし、さらに深読みするというものです。
この「読書のあとの読み聞かせ」のおかげで、息子は１人で読む時も深読みする習慣が付き、
「『自分でも驚くほどの大声で』って表現、面白いね。」
などと、文章の細かい表現にも気づくようになってきました。
さて、その読み聞かせの中で、こんな文章が出てきました。
おしりの先っぽから、頭のてっぺんまで、体じゅうの血が、さかさまに流れるような、なんともいえない、いやあな、はずかしさや、重苦しいものが、わたしの心も体も、ギリンギリンと、しめつけてくるのでした。
※「クリの実」（作・椋鳩十）より
主人公が自分のしてしまった事を悔いている場面です。
母「こんな気持ちになったこと、ある？」
子「・・・ない。」
母「授業中、先生に注意されること、よくあるけど、こんな気持ちにならない？」
子「・・・なる。」
母「（笑！）ホントに？注意されても繰り返すってことは、それほど恥ずかしくないんでしょ～。」
息子、照れくさそうにニヤリ。
母「ま、立ち直りが早くて根に持たないのは、あなたのいいところだけどね！」
と、国語の学習ではいつも、自分の話にすり替えられてしまう息子です（笑）
国語が得意でない息子が、なぜ国語が大好き！なのか。
勉強を遊びとカンチガイさせる取り組みを綴ってます♪
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