息子（小２）の夏休みの宿題をチェックしながら思いました。
夏休みの自由研究・・・。
私は小学校の頃、何を提出していたのだろう。
全くおぼえていません。
ペーパーテストばかり良くて、体験が少ない子どもだったので、おそらくあまり時間をかけず差し障りのない物を提出していたのだろうと思います。
お恥ずかしながら、当時の私は、
「頭のいい子＝ペーパーテストで１００点を取る子」
という考えでした。
私は「誰よりも頭がいい」と勘違いしていたのです。
本当にお恥ずかしい。あの頃の自分を一発ひっぱたたきたい（笑）
当時、自由研究で一生懸命に取り組み、素晴らしい作品を持ってくる子が何人かいました。
そういう子こそが本当に学力＝学ぶ力のある子だったのだと今では思います。
息子には、私のようにペーパーテスト重視な子になってほしくないと思い、
体験学習に力を入れているというわけです。
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そう思っていた矢先、息子がこんな本をオネダリしてきました。
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ドラえもんの理科おもしろ攻略 自由研究アイディア集: ドラえもんの学習シリーズ
918円
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子「これ、学校の図書室で読んで面白かったの。」
母「よし！買おう！はい！（クリック）」
子「え？いいの？はや！！！」
母「だって、早く読みたいんでしょ。」
早速AMAZONで購入しました。
息子は、与えられた勉強だけをこなしていた私とは違って、
いつも自分から学習したいことを見つけて取り組んでくれているように思います。
これからも能動的学習意欲を持ち続けてほしいと思います。
能動的学習意欲
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