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  帰ってきた白馬とその死、大すきなスーホ＝大すきな白馬――その場面
• 『教育』2024.8月号 授業で自由を拡げるために (5)/5
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  nagiｰgyuunyuuさんからのメッセージ
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  Wi-Fiが～//「三二」、どう読むんですか//保育の学会へ
• 『教育』2024.8月号 授業で自由を拡げるために (3),(4)/5
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  『教育』2024.8月号 授業で自由を拡げるために (1),(2)/5
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  修学旅行の取り組み⑤その報告(2）『らぶれたあ』1６号より
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  修学旅行の取り組み④その報告(1）『らぶれたあ』15号より
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  修学旅行の取り組み③　「タンポポ」の詩を読む（『らぶれたあ』№14より）
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  修学旅行の取り組み②　星野富弘さんのこと　（『らぶれたあ』№１２、№１３）
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  高学年―修学旅行の取り組み①（足尾鉱山、星野富弘さん『らぶれたあ』№１１）
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  『スーホの白い馬』教材研究データ　①～㊻156ページ！（その目次です）
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  「柊の垣根」「望郷の丘」「少年少女舎」「全生学園舎」など残さねばならなかった
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  望郷の丘が……なんということ
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  質問『スーホの白い馬』――mikaさんより
• 学びをつくる会2月14日（土）午前、午後と
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  ＜ヒトラーみたいな＞って言ってもいいのに
• 若い人たちからもLineがくる
• ＃ママ戦争をとめてくるわ　というワードに込める気分
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  憲法を変えるという高市発言

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