光村「国語」詩教材【3学期分】①１年生～６年生のリスト
3学期の「光村」詩教材です① 全体のリスト光村「国語」教科書に紹介されている【3学期詩教材】を取り上げます。これを見ながら、現場支援の必要性を考えています。現場支援こそ自分のできることだからです。まず１年生から６年生までの詩教材の授業研究。何ができるかを考えます。ただ手元に教科書がないので、いろんな人に連絡して教科書のそのページの写真を撮って送ってもらいます。（ありがとう、現場の皆さん、学期末の忙しい時に）光村「国語」教科書の3学期にあたる詩教材についてのデータです。１年生から順次、6年生まで。＜１年生教科書の詩＞①かたつむりの ゆめ （かたつむりでんきち＝くどうなおこ）②おいわい （にじひめこ＝くどうなおこ）＜２年生教科書の詩＞①ねこのこ （おおくぼていこ）②おとのはなびら （のろさかん）③はんたいことば （はらだなおとも）＜３年生教科書の詩＞①かたつむり （わだまこと）②ことばだいすき （はせみつこ）③あした （いしづちひろ）④たいこ （谷川俊太郎）⑤なみ （内田麟太郎）⑥かいだん （関根栄一）＜４年生教科書の詩＞①まんげつ （みずかみかずよ）②月 （こやま峰子）③上弦の月 （堀田美幸）＜５年生教科書の詩＞①蛇 （ジュール＝ルナール作 岸田国士訳）②するめ （まど・みちお）③土 （三好達治）④ゆうぐれの松林 （八木重吉）⑤一ばんみじかい抒情詩⑥風をみた人はいなかった （岸田衿子）＜６年生教科書の詩＞①〈ぽくぽく〉 （八木重吉）②動物たちの恐ろしい夢のなかに （川崎洋）③うぐいす （武鹿悦子）④生きる （谷川俊太郎）詩・ことばあそびを楽しむ ――学びを教科書にとじこめないぼくは、「ことばを文字にとじこめない」という主張をして、ことばの学びをつくってきました。ことばあそび・詩を教室などで子どもたちとあそぶこと（読むこと）は重要な実践の軸としました。それらの実際は日刊学級通信『らぶれたあ』に綴り、「学びを教科書にとじこめない」ことにしていました。教科書はひとつの目安ですが、それに縛られると、ぼく自身の意欲がわかないし、オリジナルな展開もできません。例えば、光村「国語」５年生で取り上げている三好達治の「土」は、ぼくは教室で、１年生の子どもたちと読みました。（その当時の光村「国語」には、まだどの学年にも「土」は掲載されていませんでした。）さつまただし「とかげ」を読んだあと、ことばからイメージをつくる詩として「土」を読みました。もちろん、１年生の子どもたちが読むのだから、そのための展開は工夫するのは当たりまえです。教科書の詩はもちろん触れますが、「一つの詩（ことばあそび）のみにとじこめない」ことも、ぼくの実践の大事な視点でした。教科書にあるから授業するというのでは、つまらない。教科書にない詩・ことばあそびも“デザートのように”（そのための実践データをつくっています）楽しみましょう。教科書としては配当された学年はありますが、多様に広げてことばを学ぶ実際を改めて考えます。読んだ方が、自分ならどうするかを楽しんでください。では次の記事は「１年生の詩」からです。②へつづく。
