今日、仲良しママ友のSちゃんから聞いた話。
うちの息子くん、隣の席の女の子にひどい言葉やきついことを言われ続けているそうです。
Sちゃんの娘ちゃん、Rちゃんが家でママに訴えているのだそう。
「あんたが学校に来たから、チームが負けるんや!」(体育の授業で、バスケットボールをしている一コマ)とか、「あんた、うるさいねん!」なんてことをしょっちゅういい浴びせている。
言われている息子くんの反応はというと、ヘラヘラ笑っていたり、嫌な顔をしていたりと色々。
もし、そんなことが積み重なって、悩んでいたり、学校へ行きたがらなくなったら、これはもう『いじめ』だよ!と、Rちゃんは心配してくれているし、ママ友は教えてくれた。
それとなく息子くんに探りを入れてみた。
でも、「あの子はああいうキャラだから仕方が無い…」と言う。
「いやじゃないの?」と聞くと、「別に。今に始まったことじゃないし。」と気にしていない様子。
このまま放っておいていいの?
行った側も、言われた側も悪意がなく、嫌な思いをしなければ、これは『いじめ』じゃないもんね?でも、周囲のお友達は、それを見たり聞いたりすると、不快に感じている…
息子くんは発達障害だから、「人の気持ちがわからない」という認識だけが一人歩きしているところがあって、息子くんがどう感じているか?という確認をしてもらえることはない。
でも、息子くんが周囲に不快感を与えるような発言や態度をとると、これはお呼びだしされて、相手の子の口から直接『気分が悪かった』『嫌な気持ちになった』『怖いと思った』と聞かされる。
もしかしたら、息子くんもお隣の席の子にきついことを言われて「悲しいなぁ」と感じているのかもしれない。
でも、その子のきゃらくたーだから仕方が無い…と、あえて感じたことを言っていないだけなのか?そういうシーンを目の当たりにしていても、先生はなぜ息子がお呼びだしされる用こと同じことを、その子にはしないんだろう?
Rちゃん曰く、大きな声で息子は言われているから、先生は絶対に気づくはず。あえて無視してる?とも思えるそうだ。
いじめられているからなんとかして欲しい!ってことじゃなくて、なんだかこの対応の差が解せない。
うちの息子くん、隣の席の女の子にひどい言葉やきついことを言われ続けているそうです。
Sちゃんの娘ちゃん、Rちゃんが家でママに訴えているのだそう。
「あんたが学校に来たから、チームが負けるんや!」(体育の授業で、バスケットボールをしている一コマ)とか、「あんた、うるさいねん!」なんてことをしょっちゅういい浴びせている。
言われている息子くんの反応はというと、ヘラヘラ笑っていたり、嫌な顔をしていたりと色々。
もし、そんなことが積み重なって、悩んでいたり、学校へ行きたがらなくなったら、これはもう『いじめ』だよ!と、Rちゃんは心配してくれているし、ママ友は教えてくれた。
それとなく息子くんに探りを入れてみた。
でも、「あの子はああいうキャラだから仕方が無い…」と言う。
「いやじゃないの?」と聞くと、「別に。今に始まったことじゃないし。」と気にしていない様子。
このまま放っておいていいの?
行った側も、言われた側も悪意がなく、嫌な思いをしなければ、これは『いじめ』じゃないもんね?でも、周囲のお友達は、それを見たり聞いたりすると、不快に感じている…
息子くんは発達障害だから、「人の気持ちがわからない」という認識だけが一人歩きしているところがあって、息子くんがどう感じているか?という確認をしてもらえることはない。
でも、息子くんが周囲に不快感を与えるような発言や態度をとると、これはお呼びだしされて、相手の子の口から直接『気分が悪かった』『嫌な気持ちになった』『怖いと思った』と聞かされる。
もしかしたら、息子くんもお隣の席の子にきついことを言われて「悲しいなぁ」と感じているのかもしれない。
でも、その子のきゃらくたーだから仕方が無い…と、あえて感じたことを言っていないだけなのか?そういうシーンを目の当たりにしていても、先生はなぜ息子がお呼びだしされる用こと同じことを、その子にはしないんだろう?
Rちゃん曰く、大きな声で息子は言われているから、先生は絶対に気づくはず。あえて無視してる?とも思えるそうだ。
いじめられているからなんとかして欲しい!ってことじゃなくて、なんだかこの対応の差が解せない。