昨日は今年初めてのピアノのおけいこでした。
同時に、新しい先生も昨日からでした。
いつものＩ先生は、産休に入られて、１０回分のレッスンは代わりの先生になります。
昨年最後のおけいこの日に、顔合わせがありましたので、お目にかかるのは２度目。
それで緊張はさほどではなかったんですが、いつもと明らかに様子の違う息子。
「緊張してるの？大丈夫よ～！」と先生は笑ってらっしゃるけど、息子以上に緊張していたのは先生です・・・
笑いが引きつってました。
で、息子の様子が違うと思ったのは、弾き方です。
いつもはリズムがテンポ通りに刻めないので早くなりがちなのに、すご～く丁寧にゆっくり弾いています。
それだけでも「？」と感じていた私ですが、それ以上に驚いたのは、「じゃぁ、両手で弾いてみようか？」と言われて「難しそうでできない」と言う息子に驚いたのです。
直前の練習では、両手で弾いていました。
なのになぜ急に？
「お家では両手の練習はされてませんでしたか？」と私に尋ねる先生。
「いいえ、さっきまで両手で弾いていました。」と私が言うと「できひん！むずかしいから。」と言い張る息子。
「家で練習していたのは両手やろ？一回、先生に聞いてもらってから、難しいと思うところを教えてもらったら？」と言うと、「う～ん・・・」としぶしぶ弾き始める息子。
すると～
めっちゃ上手に、ノーミスで弾けるじゃないですか！
「上手に弾けてるよ～」と先生はビックリ。
息子はだんまり・・・
なんとな～く・・・
息子は先生を試しているような行動に出ています。
そのあとも同じようなことが。
ちょっと・・・知能犯？