今日は小雪
がちらつき、とっても寒く冷たいです！
お迎えに行ったときにも雪が降っていましたので、園庭で子どもたちは遊べませんから、教室でバスやお迎えを待っています。
2階の教室まで迎えに行くと、廊下で息子が私の姿を見つけました。が・・・なんとなく様子が変。
すると後ろから「こんにちは～」
と担任の先生。
あぁ・・・またね。
今日は先生とトラブルがあったそうです。
一通りのお話を聞きました。いま木琴の指導をしてくださっている隣のクラスの先生に言われたことを鵜呑みにしたことで息子が上手くその状況に合わせた態度や返答が出来なかったようです。それで、隣のクラスの先生を叩き続けた結果、担任が注意をしたら・・・教室を飛び出してしまったと。
照れ隠しの返答や態度をすぐに対応しきれないことで、息子がちょっと混乱した結果だと感じました。そこは担任も隣のクラスの先生も気づいては下さってないので、火に油を注ぐように担任が注意されたことでもうパニック！
人を叩くということはいけないと伝えるためだったとの説明。
当然、よいことではないので中止してくださって大いに結構！ ただ、なんでそのような行動に出たのかを感じて欲しかったナァ・・・というのが親の気持ち。
まぁ、そこまではこちらも要求しにくい状況（園児は息子だけではない）ので、「ご迷惑おかけしました」としかいえないんですけど。
そして今日は火曜日。ピアノ教室
の日です。
新しい本になってからというものこの1週間は毎日練習し、さらにはうんと先の曲まで楽譜を読み練習している頑張りよう。息子も自信満々でお稽古に行きました。
宿題の曲は頑張ったと褒めてもらったんですが、新しい曲をもらうときのこと。とばしていた曲をやろうと、ページを戻ったんですね。すると途端に態度が・・・
はは～ん・・・
息子は『戻る』ことに抵抗があるようです。
先にすすむことを期待していたのに、戻ってしまったことでやる気をなくしました。
なるほどねぇ～。
息子の気持ちもちょっとわかるような気がする。
次回、先生に伝えてみよう。一つずつ順番に課題を出してもらったほうが無難だということを。
『にっこりシール』を集めよう！と始めた苦肉の策！？さっそくしょんぼりマークですね・・・
今日のお弁当。この時間はまだご機嫌だったそう。大好きな『あさりご飯』でご満悦だったとか・・・