息子サメ🦈中学受験2029年組
早稲田アカデミー
効率分析屋の母が
やんちゃ系息子を諭していくお話
＜入塾前偏差値：国語30、算数63＞
こんにちは
普段、算数の問題を解くとき、式を書かないサメ。
受験本番では途中式を書く形式の学校もあるし、分かりやすい式を書くことに慣れないとなーとは思っていました。
昨日、算数の勉強をしていたとき、解き方を確認したかったので
｛どうに答え出したの？頭で考えた流れを式で書いてみてー
と伝えたところ、こんな感じに書いたサメ↓
｛見にくい…。式は縦に書いていくんだよ。
と書き直しをさせ、できたーと言ってきたのでノートを見ると…
あー、そうくる？
ちょっとびっくり
反応に困った
学校で習わないんだっけ？
え、私がおかしい？
これ書きながら少しおかしいかもって思わなかったのか…
そもそも途中式の書き方を存じないのね？
サンプルを見たことないのね？
あなたの頭にはまだ存在してなかったのね…
言葉が通じない
途中式の話は、私の当たり前はまだサメの当たり前じゃなかった、ということだとしても、
こういった言葉の通じなさがよくあるサメ。
一緒に勉強を見てても、それで私がイライラしだす。
｛雑に書くとよくやる０と６の読み間違いみたいに、ここの文字も自分で見て分かりやすい書き方にしないとミス起こるよ。
と言っても
🦈｛ん？ここに０と６ないよ？
とか言い出す。
例えで出したってことが分からない。
以前、学校の面談のときにも先生に言われました。
「とんち話を取り扱っても、サメ君と○○君はそれがとんちだと分からないみたいです。みんながとんち話を面白がっても、２人だけは全部が本当の話として受け取っていました」
とのこと。
いや先生、そこ他の子の名前出していいの？というのは置いといて笑
これ読書とかで解決するものなのかなー
脳の成長を待てば分かるようになるのかなー
算数の文章題も、読み間違い？認識違い？が多すぎて。
何をどこまでどうやって改善していけばいいのか…
悩みは尽きず
おわり