みーは今月で4歳になります
嬉しい事に、ここ最近ひらがなに興味が出てきました
自分や弟の名前、クラスのお友達の名前の文字をいくつか覚えたようです。
外の看板やチラシ、おむつのパッケージなどから知っている文字を見つけて、
👦🏻「いっちゃんのい！そーちゃんのそ！」
とか言ってます
3歳になる前からしまじろうのあいうえお表をお風呂場の壁に貼っていましたが、ほとんど興味を示していませんでした
私の母には「第一子は親が教えないと覚えない」と言われていたので、私が教えないと！と若干プレッシャーに感じていました。
甥っ子や友人の子供など、周りは読んだり書けたりしているので…。
乗り物のあいうえお絵本を買いましたが写真にばかり食いついてイマイチだったり
みーの性格上、興味があることはトコトン、ないことは全力で拒否なんですよね。
あんまりしつこくして嫌いになっても困るし…と思ってやきもきしていました。
でも、ふとしたタイミングで👩🏻「これはみーのみっていう字だね」と話しかけると👦🏻「これみーくんのみなの？」と興味を持ってくれました。
それからは👦🏻「これは？」と自分から聞いてくる事がだんだん増えてきました。
本人なりに興味のスイッチが入ったのかなー
あいうえお表とか絵本の効果が少しでもあったのなら嬉しいけど
ぼちぼち見守って行きたいと思います。
お箸とか文字とかお絵描きとか、周りの子が出来るようになったり年齢的にできなきゃいけないよね？と思ったりでつい焦ってしまいます
でも過干渉で押し付けがましいことをすると子供の成長を阻害するだろうし、難しいですよね
第二子のそーについては、離乳食を食べなかったりおむつ替えを嫌がったり皿を投げたりお茶をわざとこぼしたりとか色々あっても、
「あー、そういう時期ね、ハイハイ
」
」とおおらかに構えられてます。
やっぱりみーの経験があるからなんですよね
夫とも第一子にはつい厳しくしたり期待を持ちすぎたりして良くないねと話してます。
あんまりガミガミ言ったりプレッシャーをかけずに「待ち」の姿勢でいる事を心がけなきゃなあと思いました。
私はせっかちな性格なので辛いのですが