図書館司書の日②

こんにちは。独楽子（こまこ）です。

今日は、こちらの風景からご紹介します。

　　　

一面の　コスモス　畑～。　　　　　　ほ～っ．．．。　　　．．．。

白、淡いピンク、濃いピンク、と

自然に入り混じり、

咲き乱れている様子に目を奪われます。

しばらく眺めていると、花に惹かれて

モンシロチョウ、モンキチョウ　など　　　　　　　　　　　　　

たくさんのチョウが飛び交っているのに気づきました。　　

チョウたちは葉影や軒下で、

朝晩の冷え込みや露を

ひそかにしのいでいるのでしょうね。

思わず　「この花畑に飛び込んでみたい！」　　　と思いましたが、

私の背丈ぐらいに　コスモス　が生い茂っており

足元はまったく見えず、

いろいろな「いきもの」たちが

ひっそりと息をひそめていそうです。

そして、何より花が傷ついてしまいますね。

おいそれと足を踏み入れてはいけません。　　

この　コスモス　が咲き乱れているところは、

平成16年の福井豪雨で水浸しになった所。

今は、穏やかな花野となっています。

毎年、この　コスモス畑　は広がっているそうです。　　

来年の秋もまた花の便りが届くことでしょう。

さて

前回、　鯖江市内の各小中学校を訪問する

　「図書館司書の日」　についてご紹介しました。

今回はその内容について

もう少し詳しくお伝えしていきたいと思います。

「図書館司書の日」　では　「お話会」　の依頼がよくあります。

　　図書室での「お話会」の様子。

　　和室での「お話会」の様子。
　　　　　　　　　　　　

　　思い思いにお話の世界を旅しているのでしょうか．．．。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ふふ．．．。

一口に　「お話会」　といっても、年齢、人数、場所、時間　など
条件は様々です。

できるだけその条件にあうように、

紹介する本を選び、プログラムを考えます。

「はじめまして」という意味合いをこめて、参加型の本を導入にしたり、

昔話　や　長年読み継がれている本　を中心に紹介しています。

同じ本を紹介しても、相手が違えば　「お話会」　の雰囲気も全く違います。

子どもたちは一人一人違うのですから、当たり前ですね。

さらに、同じ子が同じお話を聞いたとしても、

その時の心や体の状態によって、お話の受け取り方も異なるでしょう。

お話の世界に入り込んだ子どもたちの一体感には、

鳥肌がたつくらいのエネルギーを感じます。　　　　　　　　

また、お話を聞いている時の様子　や　聞き終えた後　の表情を見れば、

紹介したお話がどの様に伝わったかがわかります。　　　　　　

そして

毎回、こちらが与えるものより　得られるものの方が何と多いこと．．．。

日々子どもたちからエネルギーのおすそわけをしてもらっている

そんな　「図書館司書の日」　を

どうぞ温かい目で見守っていただけたらと思います。　　　

　　空の風景　　

　　

　　行楽日和