明日から休み：梅雨明けのこと,数学の話,
こんばんは。仕事無事に終わって明日から３連休・・。「Ｄ」はど～せ出るでしょうが、もはや「良い交際相手」として関わってくしか無いような感じだし、でもまぁ、それでもそれなりに有意義に過ごしてみたいな、とは考えます。***先ず１つ目として、、ど～～～見ても梅雨明けってな感じの１日でしたが、発表が無い・・また今年も気象庁はグズってんのか、って勝手にシロウト考えしてまして、そしたらこんな記事が有りました。「もう梅雨明け？」 速報発表の難しさと受け止め方（片平敦） - 個人 - Yahoo!ニュース６月だと言うのに、真夏を先取りしたような厳しい暑さとなっている。「まだ梅雨明けしていないの？」という声をちらほら耳にするほどだ。「梅雨明け」を速報的に発表する難しさと受け止め方について、私見を述べる。news.yahoo.co.jp発表ってめっちゃ！大変なんだぞぉ～～！みたいなことが延々と書いてあるのですが、『いかんせん、季節現象であることからビシッと線を引くことが難しい。「今日から春」「今日から冬」などと、ある日をもって季節が次のステージに移ったと言い切るのが難しいことは、読者のみなさんにも容易にお分かりいただけるかと思う。 季節現象は「グラデーション」であり、実際、梅雨の入り明けについても「平均的に５日間程度の移り変わりの期間がある」と気象庁も言っている。さらに、速報発表する段階では、その先の天候経過の「予想」をもとにするので、残念ながら予報が外れることもあり得るという点も考えなければならない。これだけでも、発表担当者の方々がいかに頭を悩ますかがご理解いただけるだろう。』とまぁ・・すごい秀逸な「口説き文句」。。もはやひねくれジジーな年代に差し掛かってる俺はこれを読んで、「ほんだったら、いちいち発表なぞ、しなきゃ良いのに・・」って想いました。もともとそうやって、すごい曖昧ってことであるなら、なんで「１つのタイミングだけ！」を図ろうとすんの？？そしてそんな曖昧な図り方を毎年の「データ」として１００年以上も保管するんでしょ？そしてそれらの日付を元に「例年は～～」なんて言うんだよね？？全然おかしくないすか？？って、凄い思ってしまいました。俺が以前に言ったように、その地域に最初に前線がかかった時、に梅雨入り、として、最初に前線がその地域よりも北に行った時、に梅雨明け、とかでハッキリ・ばっさり！としてしまうか、あるいは、わざわざピンポイントでそのタイミング「だけ」で発表とせず、例えば「梅雨明けの始まりとなってます」を１つ、そしてしばらくしてから「すっかり梅雨明けになったようです」と「２つ」で発表するとかさ、全然「おかしい」と思うです、俺は。そして洞察なんだけど、これは多分「慣習」だよ。昔っからず～～っとそうやって発表してたから、っていう「これだけ！」を理由にして、ダラダラ続けてるに過ぎない、と、考えます。バカバカしいよ。昔と違って観測の技術は格段に上がってるんだし、だからこそそうやって「凄い曖昧だ」ってのが分かってきてる、そうであるなら、昔とはもう全然違うんだから、慣習なんて、さも「お役所」なルーズなノリ、でいつまでも演ってないで、変えていくべきだ、と、俺は思うです、ホント。***次は数学の話です。「教科書ＰＤＦ」ってのを「趣味」として始まって、今のとこは「歴史」と「数学Ａ」をボチボチ見ていってるのですが、こないだ数学の教科書読んでて気が付いたことがありました。この証明問題なのですが、(問）3 桁の整数について，3 の倍数の判定法を示せ．答えは、(証明）3 桁の整数 n は，0 から 9 の整数 a, b, c を用いてn = 100a + 10b + c と表せる．するとn = (99a + a) + (9b + b) + c = 99a + 9b + a + b + c = 3(33a + 3b) + (a + b + c)3(33a + 3b) は 3 の倍数なので，よって各位の和 a + b + c が 3 の倍数ならば n も 3 の倍数である．逆にa + b + c = n − 9(11a + b) である．9(11a + b) は 3 の倍数なので，よってn が 3 の倍数ならば各位の和 a + b + c も 3 の倍数であり，以上から，n が 3 の倍数であることと，各位の和 a + b + c が 3 の倍数であることは同値である．こういう問いって、１つ解法を知ってしまえば、あとは似たような問題は全部、同じように解いていけば良いだけの、簡単なほうだとは思います。ただ、高校な時と違って５０代の今この問いを読んで、気が付いたことが２つあった。①：まずは問いの文章の「３桁の整数」ってのを、回答のところで「n = 100a + 10b + c」と「書き換えて」いる点。あ～～～そうか！！、と思ったのです、つまりは、「３桁の整数」って言葉だけで考えてると、それは文章の問題とかになっちゃう、でもそれを「n = 100a + 10b + c」と「直す」ことで、「舞台を数学の場に「持ってくる」」そ～じゃないと、解くを「始まれないんだ」、という点です。つまり、「数学」で考える場合は、文章を全部「数式に直す」ことが必須なのだな、って気が付きました。なるほどぉ、、確かにこれをやらない限りは、何も始まれないんだ・・・、って「今更」ですけど気が付きました。②：次に思ったのが、その「n = 100a + 10b + c」の式なのですが、それを・・・n = (99a + a) + (9b + b) + c = 99a + 9b + a + b + c = 3(33a + 3b) + (a + b + c)ってさ、この「発想の展開」、、どうです？？普通じゃ絶対、「気がつかない」よ。これは俺びっくりしたです。つまり要は「３の倍数」って話に持っていくために、「１００」とか「１０」を９９+１と、９+１ と、作り変えた、最初から、こういう考え方なんだよ、と教えられるなら簡単だとしても、まるっきり何もヒントも与えられないうちに、「この発想」出来ますかね？？「こんなこと」であれなんだけど、俺はちと、「感動」をしてしまいました。。ｗなるほどねぇ～～！！、と。まぁ、オチとして・・、これだって俺、過去に学んだはずだし、そして今更「感動」って何よ？？？ｗ，とあとはもう１つ、こんなことを知ってたからとて、世で生きる上で「何の役に立つんだ・・」というと、「皆無！」です。この点は俺は。。学生当時だった頃からいつも不信感を持ってた・・。でも学んでテストで良い点取れないと落ちこぼれるから、ってことで、ろくに意義も感じないながらも、仕方なくやっていた、そんなところだったなぁ、と思い出します。でも、そういう「強制」の枠から外れた今の立場で改めて見てみると、こうやって２つのことに「気がつける」し、そして「感動」も出来る。人は生きる上で、多少なりの「強制」ってのはどうしても必要です。でも、生きるに有用な強制の「形」、生きるに無用な強制の「形」ってのは、「どうやら、種類が違いがあるようだ」ってことも考え始まりました。「ジャンル」どうしようか・・・歴史と数学どっちも「学問」ですから、そっちに統合しよう、って思ったです。m(_ _)m、
