今日のレッスンは、入会レッスンのHくん（小２）です。
学校で鍵盤ハーモニカの曲をABCってあるんだよ！って
楽しい会話からレッスンが進んでいます。
Hくん、今日はワークから？～それともピアノから？
今日のワークは「おとのかいだん」からスタートでした。
前回、５せんの話をして次は
ドレミファソラシド おとのかいだん
ひくい音からたかい音へ
Hくんとはかいだんのイメージから
ひくい音～まんなかのド
たかい音～たかいドと話を進めていきました。
次はピアノ
今日は「ぶんぶんぶん」と
「げんこつやまのたぬきさん」へ進みます。
Hくん～この前 ５本の線の話をしたでしょう？
まんなかのドの音には短い線…加線（かせん）がついていて～
この説明の時に、Hくんは電車の架線（かせん）を
思い浮かべていた様子で電車の上には架線があるよね！
Hくん、電車の架線は電車の上にあるけど、
ピアノの加線は「短いお耳」のイメージね！
それと今日は左手のラの音に入るよ！
こんなやりとりで楽しいレッスンが進んで・・・。
鍵盤でいろいろな高さのラへと話がつながりました。
Hくん：「ピアノの一番低い音ってなんの音？」
「それは、ラの音ね～低い音をたくさん一緒に弾くと
サスペンスドラマの殺人事件になるかな？？」
飛行機のエンジンの音にも聞こえるね！
こんなやりとりでHくんとのレッスンは進みました。
☆レッスンの中では
イメージのチカラを引き出していくことを大切に
育てていますので、こども達の言葉から
次へのことを組み立てています。
今日のHくん、うれしいがはじけている時間でした。
Hくん、ステキなきらめきをありがとう！
これからも楽しいレッスンにしましょうね～。