今日は、発表会で「いつも何度でも」を弾きたい
Ｈくん（小３）のレッスン日でした。
Ｈくんは、左手アルペジオ（分散和音）を
音を変えてアレンジができたらって
ずっと考えているようでした。
Ｈくん：『先生～、音の流れでＡｍ（ドミラ）を
Ｃ（ドミソ）に変えたらダメ？』
そっちの方が弾きやすいんだけどなぁ～！
☆小学校中学年になってくるとアレンジに興味が
出てきているこども達は、「えぇ？」と思うことを
きいてきたりということがよくあります。
『理論的に、Ｃメジャー（ハ長調）であれば、
Ｃ（ドミソ）の代理コードは、
Ｅｍ（ミソシ）、Ａｍ（ラドミ）ですので、
コードとしては置き換えが可能ですが…』
調性は、Ｆメジャー（へ長調）で、
左手の伴奏ＦＥＤＣと順番に下りてきていての
Ｃ（ド）をベース音にしての転回形のＡｍ（ドミラ）ですので
弾きにくくても、Ａｍのアルぺジオを弾くことで
伴奏をするのが○です。
『Ｈくん、Ａｍ（ドミラ）をＣ（ドミソ）にして、
メロディーと合わせて響きをきいてみようか？』
★アレンジで伴奏に変化をつける時は、
全体の音の響きを確認しながら、フレーズごとに
聞き比べをして進めていきますので、
こども達とも同じ方法でレッスンを進めていきます。
『どうかなぁ～？Ｃ（ドミソ）で、伴奏したら？』
Ｈくん：『曲の途中で終わった感じがする…』
『そうね～、だったらＡｍ（ドミラ）の方が
しっくりすると思わない…。』
こんなやりとりをしながら、レッスンを進めていくと・・・。
Ｈくんから、アレンジの希望が出てきました。
『先生～、Ａ（テーマ）→Ｂ（Ａを少し変えた曲想）に
入ったところの伴奏をアルペジオじゃなくて、
音を少なくしたい！』
『そうね～、ベース音を活かして一度伴奏を止めて
ラインを意識しない？』
☆Ｈくんのイメージの中に、
自分が表現したい曲想があることを感じましたので、
ベースラインを意識した伴奏を考えていきました。
Ｈくんは、ポピュラーの曲が好きでいろいろな
ヒラメキでピアノを演奏できるところがありますので、
発表会の曲のアレンジも一緒にがんばっています。
★クラシックだけではなく、レッスンの中で
いろいろな曲にふれているからこそ、
自然に出てくるレッスンでの感覚・・・。
いつもオンリーワンのレッスンで、
弾きたい気持ちを大切に育てています。
Ｈくん、これからも楽しいレッスンにしましょうね～。