今日は、年末からでレッスンをお休みしていた
Nちゃん（小２）のレッスン日でした。
Nちゃんは、幼稚園からのスタートしたお友達で、
昨年、ご縁がありましてレッスンが再開となりました。
しばらくお休みだったので、玄関でとっても
心配そうな表情のNちゃん。
～Nちゃん、大丈夫…、先生はわかっているから…
お休みだったので、「おもいだしのレッスン」からね！
わかるところから、はじめましょうね～
～ピアノを習う時に、はじめて習う先生のイメージが
こども達の心の中には、いつまでもあることを感じています。
Nちゃんも、今日までいろいろなことを考えながらレッスンに
来ていることが、すぐにわかりましたので、
そんな心の中をほぐしながら、ゆっくりのペースで進みました。
Nちゃんのテキストは、引き続きで２冊と
SUZUKI PIANO SCHOOL１を使っています。
バーナムピアノテクニック(ミニブック)/全音楽譜出版社
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- NEW ピアノスタディ１ レパートリー (ピアノスタディ)/ヤマハ
- ￥1,200
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バーナムピアノテクニックは、
５-１「走ろう」
『Nちゃん、走るイメージってどんな感じ？』
Nちゃん：『早いかなぁ～』
『そうね～、「ドレミファソ」でちょっと早く弾くと
走っている感じがするね～』
『真ん中ド～ミドルCポジションの曲なので、
左手は、
真ん中ドから下に「ドシラソファ」のポジションね』
～そんな話をしながら、レッスンをしていると
Nちゃんの表情がだんだん明るくなってきました～
バーナムテクニックは、
すぐに弾けるようになったので…。
- NEW ピアノスタディ１ レパートリー (ピアノスタディ)/ヤマハ
- 次は、SUZUKI PIANO SCHOOL１から
「メリーさんのひつじ」（３和音）と
ツェルニー～「アレグレット２」（オクターブユニゾン奏）を
右手、左手、両手の順番でおもいだしのレッスンが
進みました。
Nちゃん、レッスン中に２曲がきちんと弾ける様になりましたね。
ピアノスタディーは、３和音からのアルベルティー・バス
（ドソミソのおけいこ）で「ヤッホー」を進めることにしました。
「メリーさんのひつじ」で、Ｃ－ドミソ、Ｇ－シレソが弾けるように
なっていますので、左手をアルベルティー・バスへ進んで
今日は、Ｃ－ドソミソを４回、左手だけねって楽しく進みました。
～レッスンが終わる時には、ホッとした表情のＮちゃんでした～
Ｎちゃん、せんせいはいつもやさしくみていますよ。
これからも楽しいレッスンにしましょうね～。