今日は、先月の体験レッスンから入会のご連絡をいただいた
Kくん（保育園年少）の２回目のレッスン日です。
“ピアノを習ってみたい”って、お母さまにお話をして
体験レッスン～入会になったお友達です。
前回のレッスンで、「いろおんぷ」～ミドルCポジション
「みぎ」「ひだり」まで進んでいるKくん。
保育園が終わって、遅い時間のレッスンですが…。
元気にスタートです。
はじめは、同音（７音）のおけいこです。
『Kくん、ドのおと、レのおとからね…。
はじめに左から右にどれみ読んでみるよ～』
Kくん：『どどどど｜どどどー』～『れれれれ｜れれれー』
☆導入の段階から
①よみ、②ひきましょうの順で譜読みをして
「楽譜をみることから」スタートをしています。
Kくんは、音を楽しんで弾いているのが伝わってくる演奏です。
次は、どの音を使ってのミドルCポジションへと進みます。
『Kくん、右手を出して用意して・・・
（楽譜にはハンドサイン赤丸で右手の合図を出しています）
どどどど｜どどどｳﾝ｜どどどど｜どどどｳﾝ』
『今度は、歌詞を使って・・・
りすさん｜おいで・｜りすさん｜おいで・』
☆導入のレッスンでは、
まだ、音数が少ないのでドレミと歌詞を使ってレッスンを
進めていきます。
～Kくんから、自然に笑顔がうかがえました～
「ピアノを弾きたい」と思っている気持ちと
「リズムを感じて、音楽をつくりだしていく喜びが
～こころの中の“音楽の扉”をあけた様です」
★小さいお友達のレッスンでは、
レッスン中の表情を受け止めながら、オリジナルで
カリキュラムを組み立てていきます。
Kくんは、両手で弾いていくことがお気に入りでしたので、
次のページまで進むことにしました。
今日のKくんは、ワークブックで“おとよみ”まで進みました。
最後にドレミのキャンディーをえらんで、
レッスンは終わりになりました。
Kくん、これからも楽しいレッスンにしましょうね～～。