今日は、
東京からの転勤で１年が過ぎたKくん（小１）のレッスン日です。
筑紫野市から中央区まで通ってきているお友達です。
『Kくん、こんにちは』
Kくん：『先生～、今日は、ピアノを練習する時間がなかったから…
弾かないできたよ』
元気な声がかえって来ました。
『今日は、ピアノから？？ワークから？？』
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テクニック・マスター１０番から弾き始めたKくん。
このテキストは、前のお教室から引継ぎで続けている
指の練習のテキストです。
Kくん：『先生～、他にもテクニック・マスターをしているお友達いる？？』
『テクニック・マスターは、４年生のお兄ちゃんがしているよ！！』
Kくん：『今、なんばんを弾いてる？？』
『お兄ちゃんは、ト長調の音の形にはいったので、３５番かなぁ～』
☆テクニック・マスターは、Cポジションの練習から
テーマ・変奏（２種類）でユニゾン奏での課題です。
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今、ちょっと難しい曲で
「森のかもつれっしゃ」と「楽しい朝」を練習中のKくん。
左手の伴奏で、同音２和音での連打が上手になってきました。
音階の練習も音をよくきいて、きれいに粒がそろうように
なってきています。
前回のレッスンで、小学校で歌っている曲
「わになっておどろう！」のはじめのところを練習したKくん。
ニ長調の音の形～DEF#GABC#Dで曲を弾き始めました。
テキストでは、まだニ長調は弾いていませんが・・・、
『Kくん～Dの音から音階を弾いてみよう！』
☆レッスンの中では、いろいろな体験をしながら
音の響きに興味をもってもらいます。
Kくん：『えっ～、Dから・・・』
『今、わになっておどろうをF＃から弾いたでしょう！
これは、Dからの音階で“キラキラの響き”がするから…
弾いてみよう！』
Kくんは、ドキドキしながら…音階を弾き始めました。
DEF#GABCD～あれ？？CをC#にするといい感じかな！！
DEF#GABC#D～指は、ハ長調と同じだから12312345でね！
CEF#GABC#D～何回も弾いてスラスラ弾けるようになったKくん。
今日のレッスンは、こんな感じで進みました。
★レッスンの中では、弾いてみたい曲は
どんな曲（ジブリ、ポピュラー、J-POP）でも取り入れていきます。
そのいろいろな経験から、
高学年のお友達はアレンジへと自然に進んでいます。
Kくん、これからも楽しい時間にしましょうね！！