今日は 先週、お問い合わせをいただきました
幼稚園（年中）のCちゃんのレッスン日でした。
Cちゃんは、４月から
グループレッスンのお教室へ通っているお友達です。
グループレッスンでは、６ヶ月で１冊のペースで
曲が進んでいきますので、ちょうど２冊目のテキストに
入ったばかりでご連絡をいただきました。
どんな体験レッスンのストーリーになるでしょう？
では、はじめます！！
『Cちゃん、こんにちは。
お気に入りの曲をきかせてね！！』
『どの曲にする？？』
Cちゃんは、「だいすきなパン」の曲が
お気に入りでした。
みれど・｜みれど・｜どどれれ｜みれど・｜
Cちゃんは、はじめてのピアノでしたが、
とっても上手に弾けていましたよ。
ピアノをはじめて、間もないCちゃんですが
きっちりとした拍感で曲を弾けています
Good！！、いいですね～～。
テキストに「かえるうた」のフレーズがありました。
どれみふぁ｜みれど・｜
☆それだけのフレーズですが、ちょっと
楽しいレッスンへと発展してみたいと思います～。
『Cちゃん、かえるのうた 知ってる？？、
先生とちょっと楽しいかえるさんをはじめるよ！』
小学校の教科書に「かえるのうた」がでています。
～ピアノを弾いてみたいCちゃんの気持ちを大切にして
最後まで、「かえるのうた」を弾いてみたいと思います～
『Cちゃん、カタカナ読める？？』
Cちゃん：『よめる！』
～では、はじめます！～
ドレミファ｜ミレド・｜
おててを“おひっこし”して1234321で
ミファソラ｜ソファミ・｜
１のゆびをドにもどして・・・
ド・ ド・｜ド・ ド・｜
ドレミファ｜ミレド・｜
Cちゃん、上手に弾けたね・・・
もう一度 はじめから 弾いてみようね～～。
Cちゃんは、目を“きらきら”させながら
ピアノを弾いています。
楽しい時間になっているようです。
とってもワクワクしていたCちゃんでした。
★弾いてみたい気持ちを大切に先生と
楽しい体験ができるようにカリキュラムを
こども達と一緒につくりあげていきます。
最後に、ドレミのキャンディーで“おとあて”をして
ずっと“にこここ”のCちゃんでした。