4月から幼稚園へ通うようになって
英語に触れているのは週2日のアフタースクールと
家ではかけ流し、DVD視聴、絵本の読み聞かせくらいで
受け身というか一方通行な取り組みばかり。
プリに通ってた頃はプリではもちろん英語だったし
家でも英語モードになることが多く私とのやり取りの4割が英語って感じでしたが
今は2割くらいで、しかも独り言のようにしか話さなくなってます。
たまにDWEのSBSレッスンもするんだけど
【そら】は集中して軌道に乗るのに時間がかかり
一度やりだすともっと～もっと～となってしまうので
2時間以上のまとまった時間が取れないとちょっときついです。
アウトプットが始まってからの取り組みは
インプット重視だった小さい頃と違って発語を促すようなことをしなきゃ
毎日英語に触れてはいてもどんどん話さなくなっちゃうもんだな～と実感。
その分日本語での会話はその日の出来事を順を追って説明したり、
ウソをついて言い訳したり、考えを主張したりどんどん成長をみせてます。
アフタースクールではちゃんと英語だけを話しているらしいので
英語環境に置かれ必要な状況ならば話すという感じみたい
幸い私と英語でやり取りするのも拒否されてるわけではないので
今発語を促すことは夏休みの最重要課題だなと考えてました。
来月には去年と同じサマースクールに少しだけ通うものの
このままではただのインプットになりかねないので
できるだけ私も英語で話すように心がけていました
すると、今まで溜めていた英語がどんどん出てきました。
ORTのおかげで時制の概念を少しずつ習得し始めてるのかなと思う発語も見られ
私の英語では感覚的に時制が身についていないので、直されることも・・・。
そしてビックリしたのがオリンピックの開会式で
ポール・マッカートニーが歌ってたニュースを見てて「Hey Jude」を口ずさんでたこと、
どこで覚えてきたんだろ？テレビから？と不思議です。
最近、【そら】の話す英語が理解できないことがあるんですが
いつまで私のいい加減な英会話を続ければいいのか、考えています。