数学の…

先日，お約束した数学の板書です

２年生クラスで証明の解説ですo(〃＾▽＾〃)o



証明に限らず図形をわかりやすく解説するには問題集の解答のように数式で長々と理論立てて説明していては，好成績の生徒はともかく普通の中学生には説明となっておりません私もたびたび問題集の解説の説明を生徒にたのまれます

『図形は，目でわからせる』を信条としてます

今回は７色使いました


何をどの様に，どのチョークを使うか…毎回パズルです。毎回，授業前の準備で頭を悩ませてます

次回つづく…予定ですｗ

昨日の黒板

いやぁ～冬期講習会でいそがしくて，ブログ放置でした。みなさますいません

昨日やった，秋田入試の板書です。記念にとってみました。(*^^)v⌒☆
う～んまだまだですねorz。



いずれ，数学のもあげてみようかとおもいます

今日は・・・

１月４日or５日に行われる，実力テストの対策を行いました

今いるところでは，数学を担当していないので理科のみですが…

他塾様や，先生方はよく，問題の解き方をわかりやすく解説するのがすべてのように思っていたり，
全神経を注いだりするようですが，
私が思うには，そんなんでは良い結果はついてこないと考えてます。
わかりやすく教えるだけならば普通の学生にもできますし，学校の授業だけでも十分です。
だからこそ，大方の生徒は
　『説明されたときは，わかるんだけど憶えれない，自分でやろうとしたらやっぱりできない，ちょっと応用したものに対応できない』
などと，テストでは結局だめだった…なんてパターンの連続なんです。

一番重要視しなければならないのは，教わったことをどれだけ身につけるか？どれだけ活用できるか？
この力を伸ばすことを，第一に考えなければダメと私は考えています。

おかげで，うちの生徒たちの理科の成績は良いですよ
理科のみで２０点UP可能ですｗ

１２月実力平均92.2点　≧(´▽｀)≦