おはようございます
今中学校は三者懇談週間です。
でも希望制なんですよね
長男が『ほとんどみんな希望しない。希望しても褒められるだけ。』と言うので今回は三者懇談を希望しませんでした
正直小学校のように二者懇談の方が普段思ってることや聞いておきたいことを先生に聞けるから意味ある懇談だなと思います。
中学で三者懇談を経験するようになってから隣から長男の(余計なことは聞くなよ)という無言の圧力がすごくて何も聞けません
先生からも確かにお褒めの言葉のみで物足りなさを感じる三者懇談ですね。
コロナ禍というのもあるのかもしれませんが...
2年生の後期頃からは三者懇談が必要だとも思いますが1年の間は二者と三者と分けて開催してほしいなと思いますね
前置きが長くなりましたが三者懇談開始前日に長男3学期の成績表を持ち帰ってきました
過去の成績
1学期→2学期で社会(部活顧問が教科担任)が5から4に下がってしまったわけですが...
社会、5に返り咲きました
そして美術は1年間ずっと3をキープでした
よって美術以外全て5でした
配偶者『すげーなっ』とボソッとつぶやいてた
ちなみにオール5の男の子が今回登場しました
高校入試には1年間の3学期分の成績をまとめて平均にした評価を提出しますがそちらも
2年後の高校入試の際1学期、3学期と同じ美術以外5の成績を提出ということです
美術はどんだけ頑張ってなぜ3から上がらないのかも先生に聞きに行っていますがそれでも上がらず
技術的なものだと本人諦めモード💦
来年度美術の教科担当が変わればまたゼロからスタートできるかなと思っています
頑張れ息子
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