イタリア語 音読講座 Ad alta voce(In a loud voice) 第19課

 

※イタリア語を勉強する時、英語というフィルターに通すと理解が深まる気がしています。英語の勉強にもなりますしね。どちらの言語もまだまだ未熟なので、誤りなどのご指摘大歓迎です!

 

※今回の内容は映画『自転車泥棒』の結末を扱っていますから、映画をこれから観ようと思っている方は先に映画を鑑賞されることをお勧めします。

 

イザベラ先生:

Leggiamo insieme l'italiano ad alta voce.

(Let's read Italian aloud together.)

 

石田先生:

今回のテーマは「情景を生き生きと描写しよう」です。言葉が描写する情景を生き生きと声で表現しましょう。

そして課題文は、

 

● Appunti sui ladri di biciclette.

(Notes on bicycle thieves.)

 

石田先生:

「映画『自転車泥棒』についての覚書」第2弾です。まずは音読のための準備をします。いい音読ができるよう内容を確認して行きましょう。

 

石田先生:

映画『自転車泥棒』は戦後イタリアで興隆したネオレアリズモ、新現実主義と呼ばれる 潮流を代表する作品の一つです。ネオレアリズモ映画にはいくつか特徴があります。 例えば、プロの俳優やセットを極力使わないというのがその一つです。日常や飾らない現実を写し取るための工夫なんですね。 実際に自転車泥棒の主要な役を演じたのもプロの俳優ではありませんでした。

 

イザベラ先生:

Ma sono davvero bravi. Soprattutto il bambino che interpreta Bruno è eccezionale.

(But they are really good. Especially the child who plays Bruno is exceptional.)

 

石田先生:

それでも本当に見事な演技をしているんですよ。特に息子ブルーノ役の演技は見ものです。さて今回は映画『自転車泥棒』のラストについて書かれたパートを読んでいきます。イザベラさんこの映画の結末についてどう思いますか?

 

イザベラ先生:

È un finale molto triste.

 

石田先生:

とても悲しい結末ですか。実際にうなだれた親子の後ろ姿が町の喧騒に紛れた場面で終わる この映画はハッピーエンドじゃないと思われることが多いですが、脚本を書いたザヴァッティーニにとって単に悲しい結末というわけではありませんでした。ザヴァッティーニは覚書の中で映画では語られないラストシーンに続く情景を生き生きと描写しているんですよ。聞き手の目にその情景が浮かぶよう気を付けて読むといいですね。

 

イザベラ先生:

Bene, allora cominciamo.

(Well, let's get started then.)

 

石田先生:

まずは課題文の全文をイザベラさんに読んでもらいます。

 

※テキストなしで書いています。正確な記述はテキストをご覧ください。

 

※Antonioは自転車を盗まれる主人公、Brunoはその息子です。

 

●課題文 

Antonio e Bruno camminano in silenzio l'uno vicino all'altro. Camminano camminano, poi salgono su un autobus. Antonio non ha coraggio di guardare il figlio. Tra poco saranno a Val Melaina. Bruno stanco si addormenta appoggiando la testa sul braccio del padre. Antonio si passa la grossa mano sulla faccia terrea. Dal finestrino entra molta aria che investe Bruno. Antonio gli aggiusta attorno al collo la sciarpetta. Intanto si è accesa una delle solite liti tra il fattorino e un passeggero.

 

<英訳>

Antonio and Bruno walk in silence next to each other. They walk, walk, then get on a bus. Antonio doesn't have the courage to look at his son. Soon they will be in Val Melaina. Bruno, tired, falls asleep resting his head on his father's arm. Antonio runs his large hand over his earthy face. A lot of air comes in through the window, which hits Bruno. Antonio adjusts the scarf around his neck. Meanwhile, one of the usual quarrels between the bellboy and a passenger has flared up.

 

▼Antonio e Bruno camminano in silenzio l'uno vicino all'altro. 

(Antonio and Bruno walk in silence next to each other.)

 

石田先生:

アントニオとブルーノの親子が寄り添って歩いていく場面が描写されています。

実際の映画のラストシーンでは手を繋いだ二人が群衆に紛れていく様子が背後から捉えられています。

 

▼Camminano camminano, poi salgono su un autobus.

(They walk, walk, then get on a bus.)

 

石田先生:

Camminano camminano,と同じ動詞が繰り返されていますね。

 

イザベラ先生:

La ripetizione serve per indicare un'azione che continua per un lungo periodo di tempo.

(Repetition is used to indicate an action that continues for a long period of time.)

 

石田先生:

ある動作が長い間続くことを表しているそうです。ここではずっと、ひたすら歩き続けるということですね。
 

イザベラ先生:

Esatto.(Exactly.)
 

石田先生:

歩くしかない切なさを感じます。

 

▼Antonio non ha coraggio di guardare il figlio.

(Antonio doesn't have the courage to look at his son.)

 

石田先生:

ちなみに、なぜアントニオに息子の顔を見る勇気がないのかは、この映画の結末で起こる出来事と関係しています。気になる方はぜひ映画をご覧ください

 

▼Tra poco saranno a Val Melaina.

(Soon they will be in Val Melaina.)

 

石田先生:

Val Melainaはローマの端に位置する地区で、この映画でアントニオ親子が暮らしている場所で、2人はまもなく自宅に帰り着くというわけです。

 

▼Bruno stanco si addormenta appoggiando la testa sul braccio del padre.

(Bruno, tired, falls asleep resting his head on his father's arm.)

 

▼Antonio si passa la grossa mano sulla faccia terrea.

(Antonio runs his large hand over his earthy face.)

 

 

▼Dal finestrino entra molta aria che investe Bruno. Antonio gli aggiusta attorno al collo la sciarpetta.

( A lot of air comes in through the window, which hits Bruno. Antonio adjusts the scarf around his neck.)

 

▼Intanto si è accesa una delle solite liti tra il fattorino e un passeggero.

(Meanwhile, one of the usual quarrels between the conductor and a passenger has flared up.)

 

●書き取ってみよう

Camminano camminano, poi salgono su un autobus.

(They walk, walk, then get on a bus.)

 

 

石田先生:

さて、今回の内容はいかがでしたか。次回は課題文の音読を実践します。お楽しみに。

 

イザベラ先生:

Ciao a tutti. 

(Bye, everyone.)

 

自転車泥棒の親子、哀愁漂う後ろ姿

(ウィキペディアより)

【自転車泥棒】

※今回取り上げている脚本家の覚書は映画のラストと違うようですね。どういう事かな?いくつかの案が存在したということでしょうか?

個人的には今回取り上げているラストの方が好きですが...