子どももママも未来に希望が持てる家庭療育
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは＾＾
先日開催したワークショップへ
参加してくださったママが
こんなご感想を送ってくださいました＾＾
「先日はワークショップありがとうございました。
あれから、試行錯誤しながら
実験と思って、やってみました。
まずは、ごほうびの作戦。
それからホワイトボードに、
宿題の内容、やる順番を書いて見やすい位置に置いてます。
息子に
「宿題終わった時になんて言って欲しい？」って聞いたんです。
なんと「終わったね」って言って欲しいんですって。
そのままじゃん！って
ツッコミそうになりましたが、
それがいいって言うので言ってあげると、
にっこりして満足そうにしてます。
そしてそして、週末のご褒美は
パパかママと早朝のサイクリングがいいってことで
朝5時起きでサイクリングに行ってます。
サイクリングの後は頭が冴えるそうで、
宿題はかどるーって
ご機嫌で机に向かってます。
筋肉痛で太ももプルプルの週末過ごしてます（笑）
ママのダイエットにもいいって言う
副産物がついてきました^_^
今のところ、癇癪を起こさず、
宿題にとりかかれるようになりました。
ホワイトボードは
やっぱりあったほうが見やすい、
準備しやすいって高評価でした。
言えば分かる、
毎日やってることだしって
私が勝手に判断してたけど、
息子は視覚の方が入りやすいんだなって実感しました。
早くホワイトボード用意してあげればよかったって本当に思いました。
悦子さんに、用意してみてくださいって言ってもらえてよかったです。」
＊
いただいたご感想の一部を
ご紹介させていただきました。
机に向かって集中している
お写真も送ってくださいました！
お子さんの背中をみるだけで
集中している！が伝わってきますよね＾＾
学習障害（LD）と診断されている、
小学４年生のお子さんです。
ワークショップの際には、
- 宿題に苦手意識があり癇癪を起こす
- 消しゴムの使い方が下手
- 集中力がなく、トータル何時間もかかってしまう
このようなお悩みがあり、
ママさんは、
「ストレスなく宿題ができるようになってほしい」
と、お話しされていました。
宿題のたびにお互いにイライラ・・・
いやになってしまいますよね。
本日は、
いただいたご感想とお写真をもとに
「うまく行った３つの秘訣」
を、解説させていただきます。
この記事を最後まで読んでいただくと
「お子さんが宿題に集中できるコツ」
のヒントが見つかるかもしれません。
【 秘訣１「終わり」を明確にした 】
こちらの息子さんは、
「終わり」が分からなくて
不安だったと考えることができます。
わたしたちは、「宿題」を把握しているので
どこまでやったら終わりか？ということを
理解しています。
でも、お子さんによっては
その「終わり」がよく把握できずに
どこまでやればいいのか？
この辛さがずっと続くのか？
不安になってパニックから
癇癪につながっていたのかもしれません。
【 秘訣２ 壁（窓）に向かって勉強している 】
いただいたお写真を見て、
とっても良いと思ったのが
息子さんが窓（壁）に向かっているところなんです。
目の前に誰かがいる、何かがある、ではなく
やるべき宿題と見通しのホワイトボードがあるだけ
ということも、うまくいった原因かもしれません＾＾
でも、逆に刺激がなさすぎて
集中力が切れてしまうお子さんもいますので
ここはお子さんに合った調整が必要になります。
【 秘訣３ ママがあきらめずに試行錯誤したこと 】
最後はやっぱり、観察と実践です。
お子さんの特性や性格、環境面から
場面によってサポートをすることが
やっぱり効果がでてきます。
もしかしたら、小学４年生で
ここまでやってあげないといけないの！？
と思いながらサポートされたことも
あるかもしれません。
でも、
宿題をしても癇癪を起こさないことや、
お子さんの
「にっこりして満足そう」なお顔が
何よりの成功体験になるんですよね。
最初はお子さんの特性とマッチしなくて
難しいと感じることも、
「ピタッ」とパズルがはまるように
分かるようになります。
ここまでくれば、ママも安心できますよね＾＾
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集中力と学習習慣のつけ方がわかります。
（両日とも同じ内容です。ご都合の良い日を選択ください）
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学習習慣を作るために必要なことが分かります＾＾
「子どもにもうできることはない」
と、不安になったり疲れちゃっているママは
ヒントを見つけにきてくださいね＾＾
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