変形するロボット（トランスフォーマー）
こんにちは。ロボライズの高木です。
先日、小学1-3年生のロボットを作ろうクラスで、『変形するロボット』を作りました。ちょうどトランスフォーマーにあこがれていた生徒さんがいて、作る前からかなりワクワク！、、クラスが盛り上がってました。
【作品①】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
生徒にみんなの作品を載せるよ。といいましたので、作品を順に掲載させて頂きます。
【作品②】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
【作品③】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
【作品④】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
【作品⑤】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
【作品⑥】車のときの形
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変形後（ロボットの形）
ちょうどこの日は、代講で私がたまたま授業を受け持ったのですが、生徒さんの一人に、入会されたばかりの頃、なかなかうまく作れなくて泣き出してしまった生徒さんがいて、その生徒さんが1年半ほどしてこの日、「こうすると、変形したとき顔がこっちを向かない、、」「車のときに走らせるには、タイヤはこの位置で、、」などなど、一人で色々とかなり工夫して、見事な作品を作られていたので、ずいぶん成長されたなと感じ、本当にうれしく思いました。
手作りモーター
こんばんは。ロボライズの高木です。
明日は学校さんで電磁気の授業なので、今日はその準備をしました。
手作りでモーターを作るのですが、誰でも、コイルを巻いたら（モーターを）回せるように、台を工夫して作りました。30分以上ずっと回り続けます。
コイルは一人一人巻いてもらい、台はグループで１つの計算です。
ロボライズの授業だすべて生徒に手作りで作ってもらうのですが、学校さんだと進度の関係があるので、一人一人に実験してもらう場合は、このような下準備がかかせない時があります。
エナメル線と乾電池、磁石があれば、調整にはコツがいるのですが、作るのは簡単です。モーターは日常生活にとても身近なものなので、多くのお子さんに、その原理を楽しみながらよく理解してもらえたらと思います。
ロボライズのひとコマ
こんにちは ロボライズの高木です。
先日の日曜日、ロボライズの関係者（講師、開発、事務）が集まり、研修/会議を行いました。「今回のテーマは、授業について」でした。
研修・会議の様子は写真がないのですが、以下は、夕方から行った懇親会で、BBQをしたときものものです。（スタッフさんのご家族や、今春就職で卒業した以前の学生講師も、懇親会から参加してくれました。）
女性陣は、パンプキンパイを作って、盛り上がってました。
気持ちを新たに、よりよい授業ができるよう取り組んで行きたいと思います。
