なかなか色々あって
まとめる時間もないのですが…
吐き出したくなりました。
上の子 小学校3年生
普通級に入学して
2年生で知的の支援学級に転校して
学校は毎日嫌がらずに通っているけど、ただ学校に行ってるだけで、2年生の１年間は現状維持で過ぎていった。
暴言や中指を立てることがなくなったわけでもなく、感情のコントロールは下の子より下手で
数が認識できるようになったわけでもなく…
自己肯定感は下がってきているように感じ
息子は境界知能の診断だったけど、もはや軽度〜中等度の知的障害があるのではと…
きっと支援学級のレベルじゃないんだろうなと、夫婦で感じ取っている今日この頃です。
支援学級は、本人のペースに合わせるだけ
嫌いにならないように、同じプリントをただこなすだけ…のように感じでならないのです…
その先に進めない、進展がない、モヤモヤ…
支援学級の先生はプロではない
やはり当たりハズレがありますね
きっと息子もいっぱいいっぱいなんだ…
中学校のタイミングで支援学校をチラッと考えていたけど、早めようかと考えています。
支援学校、ハードルを感じていましたが
今は子どもにとって、きっとプラスになると思っています。
これから準備をしていこうかと思います。
そして
下の子 年長さん ADHD.ASDの傾向強い
年中から療育に通い始め、大分交渉できるようになり、情緒か普通級か微っ妙〜なところなのですが
保育園の先生との面談で、低学年の時期だからこそ、少人数のクラスで手厚く育ててあげたいと言われました。
普通級に入れたことで、毎日負荷をかけたら、きっと潰れてしまう
今のひょうきんな息子ではなくなってしまうのではないかと怖くなる
上の子の知的、下の子の情緒
学校別々なんですよね
兄弟で通うと夢見ている２人…
親も学校掛け持ちで大変ですよ
でも、それぞれの子にあった環境を考えると
仕方がないのかなぁと思ったり
でも…
と、葛藤の毎日です。
心が疲弊しますね…
いつかプツンと切れるんじゃないかと怖くなります。
そう思っているうちは、大丈夫かな
兄弟で発達障害
自分に責任を感じないわけないじゃない
でもどうしようもないのよ…