【数Ⅰ】図形と計量：正弦定理をマスター！ △ABCにおいて、次のものを求めよ。(1)b=4,A=

正弦定理の利用方法がわかる！分数の処理の方法も複数パターン紹介！！

△ABCにおいて、次のものを求めよ。(1)b=4,A=45°,B=60°のときa

◆動画情報◆

科目：数学

単元：図形と計量

対象：高校生

指導講師：角田先生

【数Ⅰ】図形と計量：正弦定理をマスター！ △ABCにおいて、次のものを求めよ。(3)B=70°,

正弦定理の利用方法がわかる！半径を出すには！

△ABCにおいて、次のものを求めよ。

(3)B=70°,C=50°,a=10のとき、外接円の半径R

◆動画情報◆

科目：数学

単元：図形と計量

対象：高校生

指導講師：角田先生

【数Ⅰ】図形と計量：正弦定理をマスター！ △ABCにおいて、次のものを求めよ。(2)a=2,c=

正弦定理の利用方法がわかる！

△ABCにおいて、次のものを求めよ。(2)a=2,c=2√2,C=135°のときA

◆動画情報◆

科目：数学

単元：図形と計量

対象：高校生

指導講師：角田先生

【数A】整数の性質：不定方程式の解き方を徹底解説！

問題：4x+5y=1を満たす整数解をすべて求めよ。

◆動画情報◆

科目：数学

単元：整数の性質

対象：高校生

指導講師：角田先生

◆チャプター◆

0:04​ 整数解を見つける

1:05​ すべてってどうするの？？

2:30​ 問題解説

8:15​ 確かめ

【受験算数】循環小数(応用)：0.0407407407407…の分数を小数で表すには！？

問題：次の小数を分数で表しなさい。

(2)0.0407407407407… 但し、1/9=0.1111…、1/99=0.010101…、1/999=0.001001001…を利用する

◆動画情報◆

科目：算数（中学受験）

単元：循環小数(応用)

対象：小学生（中学受験）

指導講師：角田先生