前者後者×教育

前者後者×教育 オフ会に参加してきましたー！

んとね

子供達に教育するプロの皆さんと

前者後者論をミックスさせるって

すごくやってみたかったんだけれど、

いろいろと合点が行くことが多くて

大収穫です＼(^o^)／

後者の話をしてるときは

思わず自分のことや、周りの困ってる後者さんたちに置き換えてみたり。

そうするといろんなことがわかって、

「つぎ、子供達にこんな風に話してみよう」とか

思ったりする。

後者さんへの指導のキーワードは

★型を叩き込む(1+2＝3、21×5＝105、みたいのをひたすらやることで、なんとなく出てくるように覚える)

★パターン化させる

★成功体験を積み重ねる

★初動を助けてあげる ←ここ大事

★叱るときは感情も伝える

★突っ走ってるときは「壁」を作る(意思で止める)

そして、意識しないといけないのは

★残身(残心)

後ろに心を残す。

美しく動くことをすると、

周りとの過ごし方が変わる。

わたしも意識しなくては。

逆に前者さんは、

後者の上記教育ばかりを中心にやると、

苦痛に感じることがあるそうで。

参加者さんが実践されたことで、

後者さんとペアにして指導をさせる

ことをしたそうなんだけれど、

これはとても有効だなーと思った。

あと面白いなーって思ったのは

前者さんは

真似することに罪悪感を覚えるらしい。

怠けてる気がするって。笑

なるほどねえ。。。

これきっと

子供達への指導だけではなく、

対人関係の中でつかえることだよね。

面白いなあー。

きっともっと詳しい内容は、

向江さんやともぴがシェアしてくれるので

楽しみにしてみる(よろしくお願いしまーす！)

第2回も楽しみにしてー！

それまで、いろいろ仕事で試してみよーと思いまーす＼(^o^)／

みなさん、ありがとうございました