三男：「しゅんちゃんの好きな色は～～。一番が水色で、2番がピンク！」
次男：「ゆーちゃんは、一番が黒！・・・二番が緑。」
三男：「こゆい（濃い）色ばっかりやなあ～～。しゅんちゃん薄い色が好きやわ。3番が黄色で～～。」
と、続ける。
次々にダークな色を挙げてゆく次男に対し、
「ほんま、こゆい。こゆい。」
と、言い募る三男（笑）
なんだか、この小学一年生にして生意気？な口調が末っ子だなあ。とほほえましく＾＾
本読みをしていても、ものすごく感情移入して、キャラを使い分けるので、
聞いていても面白い（笑）
演じることに長けているので、「ミュージカルとかやったら？」って聞いたら、
緊張するとさＷＷ
え～。いつもお遊戯でも、ホールで歌うようなところでも、欠伸していて緊張感ゼロやん。
と、いうと、「たくさんおるもん、独りやと緊張するわ。」
そういうものか・・・。
怒られるまで、色んな役柄になりきって遊んだり、歌いまくったりするのに。
そんなに歌ったり演じたりしたいなら、舞台の上で思いっきりやってくれ。
と、思うんだけどなあ。
あ！！
そうそう。
その三男が読書感想文で賞をもらってきました＾＾
もちろん、ある程度はこんなふうに文章を組み立てなさい。と手伝ってはいましたけどね。
「これこれ。これがかきやすいと思うよ～～。」と私は薦めた本は全部拒否し、
結局「はらぺこあおむし」でかきましたＷＷ
こんな絵本で～～。
しかも、最低限の一枚と数行だったけどＷ
一年生の間は、優等生な感想文よりも、幼い素直な文章のほうがいいんでしょうね＾＾
「ぼくのはらぺこあおむし」
と、いうタイトルで、
ぼくのあおむしはちっともはっぱを食べないし、ふとっちょにならないし。
台風の日におぼれそうになったけど、はっぱにつかまって生き残っていたし。
隣の～～君のあおむしはさなぎになったけど、ぼくのあおむしはひからびちゃった。
はらぺこあおむしみたいに色んなものを食べて、ふとっちょになったらよかったのにな。
どんなちょうちょになったのか見たかったなあ。
と、いうような内容だった気がします。
三男にだけ親ばかを発揮する私（笑）
今も宿題を文句たらたら言いながらやっと片付けて、明日の準備をしなさーい！
と、毎日数時間かけて怒られているのに、ちっとも動きませんＷ
なのに、憎たらしい。と思わないのは、甘え上手なんでしょうねえ。
得だなあ。
次男：「ゆーちゃんは、一番が黒！・・・二番が緑。」
三男：「こゆい（濃い）色ばっかりやなあ～～。しゅんちゃん薄い色が好きやわ。3番が黄色で～～。」
と、続ける。
次々にダークな色を挙げてゆく次男に対し、
「ほんま、こゆい。こゆい。」
と、言い募る三男（笑）
なんだか、この小学一年生にして生意気？な口調が末っ子だなあ。とほほえましく＾＾
本読みをしていても、ものすごく感情移入して、キャラを使い分けるので、
聞いていても面白い（笑）
演じることに長けているので、「ミュージカルとかやったら？」って聞いたら、
緊張するとさＷＷ
え～。いつもお遊戯でも、ホールで歌うようなところでも、欠伸していて緊張感ゼロやん。
と、いうと、「たくさんおるもん、独りやと緊張するわ。」
そういうものか・・・。
怒られるまで、色んな役柄になりきって遊んだり、歌いまくったりするのに。
そんなに歌ったり演じたりしたいなら、舞台の上で思いっきりやってくれ。
と、思うんだけどなあ。
あ！！
そうそう。
その三男が読書感想文で賞をもらってきました＾＾
もちろん、ある程度はこんなふうに文章を組み立てなさい。と手伝ってはいましたけどね。
「これこれ。これがかきやすいと思うよ～～。」と私は薦めた本は全部拒否し、
結局「はらぺこあおむし」でかきましたＷＷ
こんな絵本で～～。
しかも、最低限の一枚と数行だったけどＷ
一年生の間は、優等生な感想文よりも、幼い素直な文章のほうがいいんでしょうね＾＾
「ぼくのはらぺこあおむし」
と、いうタイトルで、
ぼくのあおむしはちっともはっぱを食べないし、ふとっちょにならないし。
台風の日におぼれそうになったけど、はっぱにつかまって生き残っていたし。
隣の～～君のあおむしはさなぎになったけど、ぼくのあおむしはひからびちゃった。
はらぺこあおむしみたいに色んなものを食べて、ふとっちょになったらよかったのにな。
どんなちょうちょになったのか見たかったなあ。
と、いうような内容だった気がします。
三男にだけ親ばかを発揮する私（笑）
今も宿題を文句たらたら言いながらやっと片付けて、明日の準備をしなさーい！
と、毎日数時間かけて怒られているのに、ちっとも動きませんＷ
なのに、憎たらしい。と思わないのは、甘え上手なんでしょうねえ。
得だなあ。