アイデアって,考えるもの?

それとも,考えちゃだめなもの?
 考えるな!人のアイディアを使え!

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ありがとうございます!!

前回の記事で書いたとおり,

プレゼンも仕上げに入ってきました。

(もちろん,日々の授業とかも真面目にやってますよ。)



で,次の課題は,

「私たちは具体的にどんなことをすればいいか」を

聞き手に真剣に考えてもらうこと。

そして,言語化すること。



とにかくシンプルにまず頭を使った方が効率がいいかなと思って

こんな↓本を読み返してみたり,
 アイデア・ダンプ

でもやっぱりフレームワーク思考ってものを復習してから

考えさせたほうがいいかなと思いなら

こんな↓Webページを読み返してみたり。
『社会人なら押さえておきたいフレームワーク思考』 livedoorディレクターBlog(ブログ)



でも結局は聞き手の人たちが

当事者意識を持ってくれるかどうかが重要だったりすることに

今更ながら気づいてしまう(ひょっとしたら気づくことから逃げてたかもしれない)。

そんな部分の共有の難しさが最終的なテーマですねぇ。

とはいえ,結局こんな↓だったりするから,奥が深いってもんです。
『人は変えられない、目標は伝わらない。そんな時は”心のスイッチ”を入れましょう』
 日経ビジネスオンライン



あぁ,朝からブレまくりっす。


そろそろ本当に『情報教育ネタ帖』っぽい記事も書かなきゃなと

感じてしまう今日この頃です...


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 シンクロニスト 中山マコトさん のセミナー等の紹介です。

  『稼げなかった昨日までを一瞬にして
  笑い話に変えてしまうネットビジネス簡単原理!』DVD

  『資格難民が一瞬にして稼げるように変わってしまう
  ノウハウDVD!』

  『自分の価値をキラキラ輝かせる
  ダイヤモンドプロジェクト』

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今までの概念が大きく変わるかもしれません。

プレゼンに向けて気合入っています!!

こんな↓CD聴きながら楽しんでやってもいます!
 【CD】23/RYTHEM

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ありがとうございます!!

12月,いくつかのプレゼンを抱えています。

準備にホント,頭と神経を使います。

プレゼンの相手の気持ちを高めるんだけど

現状を否定しなければいけない部分もある...

聴くほうとしては自分のことを否定されるのはイヤな訳で

その後,聞く耳持たなくなってしまっては意味がありません。

で,1週間くらい悩んでました...



でも,とりあえずこうやってブログ書いていけたのは

突破口が見えてきたから。

「心は熱く,頭は冷静に」です!!

突破口が開くきっかけはこの2つ。





昨日の夜,マイミクの方と3時間くらい語りました。

熱く,濃く,お互い語ってしまいました。ヒントもいっぱいありました。

帰り道,落水じゃねぇや落涙するくらいうれしかったです。





今朝は,こんな↓本との出会いがありました。

 コンサルタントの「現場力」
著者の野口さんの一言一言に

(こんな分野の本じゃぁないのに)なぜか勇気付けられる自分。

何とか形が出来たような気が...

他にもいろいろな人に感謝する場面だらけの2日間でした。

ホント,ありがとう!!!




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私が情報という教科を教えるとき

生徒たちに強く伝えていることは

「強い価値観を持つ」ことです。

自分が大切にしていることを価値観として言語化し

行動に落とし込むことで価値観を強くし

その人の強みにしていく...



生徒たちの本当の個性は

それから生まれてくるのかなぁと考えています。



でもそれは,私たち大人でも必要なこと。

「教師」「○○会社勤務」「課長」・・・

職業や勤務先,役職だけで自分を定義づけても

それは他に埋没するだけ。



自分の強みを言語化すると

自分の立ち位置がよく分かり,伝えられ,

本当の自分らしい仕事が出来るのではないか

と,考えています。



じゃあ,その言語化の方法は??



私のブログに何回か登場している

中山 マコトさんの本が非常に参考になると思います。

その本がコレ↓
「バカウケ」キャッチフレーズで、仕事が10倍うまくいく (Dream skill club)

自分の強みを「キャッチフレーズ」として言語化するための

具体的な方法が詳しく書かれています。


「こんな罠にはまっちゃダメですよ~」みたいなことまで

しっかり書いちゃっています(私もはまっちゃいました)。


実は購入された方にはとってもお得なプレゼントがあるそうです!

プレゼント期間が終了する前に

この↓ページをクリックして,確かめてみてください!!
http://www.kikidasu.jp/bakauke/

購入者だけが参加できるセミナーの企画もあるみたいです!

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ありがとうございます!!

文科省通達「携帯電話の学校持ち込み原則禁止」に賛否
 文部科学省が全国の小中学校に対し、子供の携帯電話の使用に関するルールを策定するよう通達していたこと..........≪続きを読む≫

上のニュースに関して,

以前聞いてきたシンポジウムのコトを思い出しました。



教育関係者,保護者,携帯電話キャリアの営業,・・・

そのような方々が集まって

携帯電話に関する情報モラルに関する議論でした。



特に印象に残ったのが,保護者の方のコメント。

子供が携帯電話を持たせることに問題があるのは保護者も理解している。

具体的には以下の5つ。

(1)家庭内で常に携帯電話を手にしている(振り回されている)。
(2)誰からの電話・メールかわからない。
(3)メールの日常化で手紙を書かなくなり,文章が書けなくなっていくのが心配。
(4)ゲーム・着うた等の使いすぎ
(5)使用料金

でも,問題があるのになぜ持たせているのか。

その理由が以下の3つ。

(1)気持ちのどこかで他人事にとらえてしまっている。
(2)高校生になると行動範囲も広がるので,行動の確認ができる。
(3)親子の対話(話はしないがメールはできる)がとりあえずはできる。



私自身の考えとしては,

校内での利用は授業中はもちろん,休み時間もダメでしょう。

登下校の利用も緊急時以外はふさわしくないかなぁ。

見苦しく感じるコトも多々ありますので...


ただ,現状では携帯電話の所持率も高くなってますので

単純な禁止では現状に即さないこともあるでしょう。


家庭や学校でのルールを決めて,

それを守らせていく。

守れないときのペナルティも厳格に決めていく。


子供たちがルールを守るという姿勢を養っていく

そんなきっかけに出来れば,

そして,学校でそのようなしくみを確立したいですねぇ。


いろいろな方々のコメント にも注目したいです。


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ありがとうございました!!
キャッチコピー作りの授業実践の原動力となった中山マコトさんが

『バカ売れキラーコピーが面白いほど書ける本』

を出しました!!


人の心を射止める「キラー」コピーですよ!!

「キラー」!!!

どんな本か?はこの方

「マーク富岡さん」の推薦文を読んでください。

『3000人のユダヤ人にYESと言わせた技術』 著者 マーク富岡氏
「この本は、パソコンの横にいつも置いておきたい「コピーの教科書」だ!
インターネットやメールに書かれた文字やコピーが溢れている時代、
心に響き印象に残る<ことば>しか目にとまらない。
「人はたったひとことのコピーによって心が動き、行動に移す」。
こうしたコピーをつくる新しい手法やそのまま使えるフォーマットが豊富で、
斬新なアイデアが満載! 
今の時代に嬉しい1冊。」




発売記念のアマゾンキャンペーンをやるそうです!

キャンペーンは9月4日(木)5日(金)の2日間です。

キャンペーンの詳細はコチラ↓。
http://www.kikidasu.jp/killer/