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12月28日は仕事納めの方が多いかと思います。

年末年始もお仕事をされている方,すみません。

私も今日で仕事納めかというとそうではなくて,

課外補習とかがありますので,

なかなか休めない状況です...




情報担当として気をなることがあります。

それは,

パソコンのウイルス対策ソフトのパターンファイルの更新が

休暇中はほとんど行なわれなくなるので,

新年にウイルス感染するパソコンが出ないかということ。



この記事とかが,非常に気になりますね。
  ↓
http://itpro.nikkeibp.co.jp/article/NEWS/20061226/257815/

対策をとりたいと思います。




みなさんもお気をつけください。


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ICT機器(情報機器)を授業に活用する際,

パソコン教室を利用するのが普通ですが,

理科室や社会科室,普通の教室で

実践したいということが発生します。



理由としては,

パソコン教室が情報の授業などで使えない,

黒板で普通の授業もしたいので

パソコン室は使いにくい等があります。



じゃあ,教室でICT機器を活用した授業をする際,

どのような機器構成にすれば,

コストパフォーマンスは高まるか?



情報教育の研修会に参加し,

全国の実践事例を聴いているので,

ありきたりなものといえばそうなりますが,

機器構成を考えてみたいと思います。



1.パソコン
 これは当然必要で,システムの核になります。

2.プロジェクタ
   ←これは一例です。
 PCの情報を大きく出力するためには,これが一番ですね。プラズマテレビを使う方法もあるのですが,プロジェクタの方が安いですからね。

3.マグネットスクリーン
   ←このような感じで設置します。
 黒板に磁石で貼り付けるスクリーンです。ホワイトボードのように書き込みもできるので,便利です。

4.液晶ペンタブレットまたは,電子黒板
   ←これが液晶ペンタブレット
   ←これが電子黒板の例です。コクヨのミミオが有名でしょうか?
 プロジェクタに投影した映像に書き込みができるのは授業を行ううえで非常に効果的になります。

 本当に安価なシステムがいいのであれば,ワコムのビズタブでもいいんですが,描画スペースが小さいのでいろいろと書き込むには少し大変になります。
   ←ワコムのビズタブです。

5.実物投影機
   ←これならプロジェクタつきでいいですね。
 「書画カメラ」などとも呼ばれています。例えば実験器具や模型などの立体的なものを映し出すときに非常に便利です。

6.キャビネット
 1から5などの機器をキャビネットに収納して,管理しやすい状態にすると,気軽に使えると思います。
 さらに,キャスターつきだと移動しやすくて,便利ですね。




こんな感じでしょうか?

追加するものがあれば追加していきます。

あくまでも備忘の意味のブログですし。





ほとんど冗談で楽天にリンクさせています。

まさか購入する方はいないとは思いますが...




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今年のしめくくりもまだ終わっていないのに。
(しかも情報教育とは無縁なネタです。)





キャンディーで有名な「カンロ」運営のサイト

Candy Cafe 」の2007年カレンダーが,

当たって(?)いました!!

カレンダー1
こんな感じ。イラストはなかなかかわいい感じです。

レターセットも一緒に送られて来てます。
カレンダー2

応募してたのを忘れていたのでそれはそれでうれしいです。





でも2007年は↓コレを買っちゃったもので...
 エビちゃんカレンダー 2007年


それぞれのカレンダーの置き場所を考えないと...





クリスマスイブなので,

クリスマスらしい教会のイルミネーションを紹介。



熊本県は天草にある,大江教会。

昼間はこんな感じです。
  ↓
http://www.tca-japan.com/jp/html/kpagej03-3.html

そして夜は,こんな感じでイルミネーションがつきます。
  ↓
http://mytown.asahi.com/kumamoto/news.php?k_id=44000000612180002


別に私は信者というわけではありませんが,

たまたま天草方面に旅行(温泉と魚を食べるのが主目的)したとき,

この教会の雰囲気がとても気に入ってしまいました。



キリスト生誕の様子を表したジオラマ(?)も,

クリスマス限定で装飾されていて,

街のクリスマスとは一味違った雰囲気に包まれています...





今日は最後にこのコーナーを。

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フジテレビ『Dr.コトー診療所2006』が,昨夜最終回でしたねぇ。

予告編で彩佳の手術中にコトー先生が物を落とすシーンがあって,

彩佳は病状かなりヤバいのかなと,

心配したのですが,違いましたねぇ。



細かい感想は省略するとして,

コトー先生のモデルの,

鹿児島県薩摩川内市手打診療所の

瀬戸上先生について。

彼がコトー先生のモデルであると知ったのは,

レジデントナビ」というサイトの「ドクターの肖像」という

Webページから。
(現在は会員でないと閲覧できないですね。残念です。)

甑島は相当前1年に1回くらいのペースで旅行に行っていて,

診療所がある手打にも行っていたのですが,

診療所そのものには行っていなかったですね。

診療所については,「もりもり」さんのブログ

『心身探求』に詳しく書いてあるみたいです。





ところで,

私が勤めている高校は地方都市にあるので,

地域医療に関心のある生徒がときどきでてきます。

ドラマ等の影響であこがれる場合も多いので,

単なるあこがれからさらに進んだ,

自分づくりのイメージが大切かなと思っています。



当然,単なるあこがれでは,その職業に就いたとき,

「こんなはずでは。」と思う場面が多く出てきますし,

それが安易な離職につながるのではないかと

考えています。



それを,いかにして生徒に考えさせるか,

そのしかけづくりも大切になっています。





次は,関連する本にチャレンジですね。
 Dr.瀬戸上の離島診療所日記

 先生助けて!