雪国に暮らす4人家族
フルタイムワーママの母と
5歳年中女児、
2歳女児が織り成す
家庭教育中心のブログです
3歳までは巧緻性と外遊びがメインの
なんちゃってモンテッソーリ教育
4歳からは母オリジナルの
体験型先取り学習をメインとした
家庭教育をしています
みなさま、こんばんは
なんちゃってモンテッソーリ教育中の
2歳女児のこともたまには触れたいと思います
①すうじに興味をもちました
まだまだすうじの敏感期ほどではなさそうなので、のんびり声かけしていきたいところです
よく「1,3,4,7」みたいに謎に数えたり、
このシリーズが好きでよくゆびでなぞったり、
眺めたりしています
数量の声かけを意識していきたいですね
②口達者
言葉の発達はそれなりに。
3語文は大丈夫で、会話もそれなりに。
音遊びが好きなのか？
「パピプペパポピ～」(毎回入れ替わる)とか
よく言っています
舌の動きの練習か？
形容詞、形容動詞
「あつい、つめたい、あかるい、はやい、遅い、こわい、かなしい、たのしい」
などのパターンが増えています
保育園での出来事も話してくれることも増えました(正解かはわからないけど(笑))
この間のかわいい語録
次女のおしりでリズムをとっていると…
「ちなーい！かわいかわい次女ちゃんのおちりだよぉ！たいこじゃないよぉ！」
だそうです
かわいいおしりだね～とは言ったこと
あるものの
まさかの返しでみんな笑いました
とにかくこれ系がオススメです
上の子の1歳頃から愛用(ボロボロすぎて3冊目
)
歌も大好きです。
③絵合わせ的マグネット
これだけだとちょっと弱いので、
下にこちらを置いてます。
これ系です
ただ貼るだけなので昼休みの10分とかでつくりました
端の席なので自由にすごしまくりです
食い付きいいのでオススメです
④ひも通しに挑戦！
※決して天才とか先取りしているとかではなく、一般的な発達レベルです
大小、多少の違いが分かるようになりました。
その他の概念的思考も声かけしたいと思います
色と形はかなり上達
概念的思考の発達に役立ったのはこちら
1歳頃に本人が本屋で見つけて手を離さなかったので購入
すうじのも本人が見つけたんだよな～
⑤ブロックが好きです
⑦生活面
洗濯物畳むとか、ご飯の準備などはやりたがります
スプーンはそれなりに使えるように。
フォークの使い分けはまだまだ、むしろまだ手で食べることも
箸もこれからです
あまりやりたがらないんですよね
姉は3歳くらいには
「1歳児さんクラスは手で食べるけど、2歳児さんクラスは手で食べないんだ。だからお姉さんなんだ」とか言って早くから箸を使いまくってたんだよな～(上手いかは別。やる気的に(笑))
うーむ。おままごとでは箸で食べているふりもするから、知ってはいるだろうけど、3歳前くらいには何かきっかけを作ってあげたいなぁ。
衣服の着脱は下は全て自力で、
上の脱ぎは補助必要、着るはものによって自力でって感じですね
トイレは教えてくれる→便器いく→出ないって感じです
まだトイレで出はしないみたいだけど、時々挑戦。
汚い話ですが、お風呂ではなぜか「おちっこでる…。」って言うと、状況整えると出るんですよね立ってるから？
もともと、本人のやる気次第、ある程度年齢重ねたらできると考えている親なので、焦ることも急かすこともしていません。
やっぱり長女も次女もそれぞれ得意不得意ってほどでもないですが、好みがあるようで？
考え方の違い？
長女は書いたように、生活面での発達が早めだったり、手先の活動が得意だったり穏やかで優しいとか、寝たら起きないとか。
次女は運動面得意、手先の活動好き、感情豊か(喜怒哀楽)、だけど空気を読んでワガママの引き際を分かっていたり…
どちらも同じく愛情そそぎ、同じように過ごさせてますが、面白いものです
