【発達障害】それじゃうまくいきません！見えている部分だけの発達の躓き改善

「やっとわかってもらえた！」
発達子育ての実体験からくる深い共感力と
心理学と脳科学にもとづく具体的な方法で
我が子の発達特性を問題にさせず
手厚いサポートで親子を救う
発達障害専門カウンセラー立川洋子です。

知っていますか?

発達の躓きは大別して2階層あります。

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①見えている部分
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日常の生活の中で
実際に目に見えてわかる
発達の躓きや課題です。

例えば

・姿勢が悪い
・音読で飛ばし読みする
・板書に時間がかかる
・授業中立ち歩きしてしまう

などが分かりやすい例です
どれも実際に肉眼で見て
その様子が分かりますよね。

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②見えていない躓き
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①の見えている躓きの下に潜んでいる部分です。

”発達障害×心理学×脳科学”
に密接に関係しており
少しの専門知識が必要かもしれません。

例えば①であった
「音読で飛ばし読みする」の場合

①見えている部分だけを考慮すれば

「学習障害」

と捉えられなくはありません。
実際に飛ばし読みは学習障害の特徴
として言われています。

しかし音読を細部化すると
以下のような工程があります。

・文字を目で捉える
・文字を認識する
・文字の塊から文節を認識
・声を出す指令する
・実際に声を出して読む
・すぐ隣の行の文字を捉える

その工程の中には、
以下に関する課題や発達の躓きが
潜んでいることがあるんです

・視覚
・声を出す（運動）
・思考
・自分の音読を聴く（聴覚）

眼で文字を正確に捉えられず
文字を認識して声に出すことが
なかなか出来ないのならば

眼球運動
眼と体（口）協調運動
の課題があることがあり、
それらを解消することで
スムーズになることもあります。

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2階層それぞれへの
アプローチで改善する！
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真の発達の躓き改善には
2階層へのアプローチが必要です。

少し専門的な観点も必要なので
発達の専門家に相談することが
先決です。

なにより、
目に見ている表面的な部分だけ躓きや課題を判断せず

その奥にある
「真の躓きや課題はないか？」を
確認しながら改善プランを考えるのがベストです！

本日も最後までお読みいただきありがとうございました。