中学受験への道のり後半の振り返りです。
小学3年生で浜学園に入塾するも、色々あり半年で退塾した息子ですが、
高学年になるにつれて、「なんのために勉強するのか」「どういう自分になりたいのか」を考え始めました。
そして、話し合った結果、少しずつ中学受験に向けて勉強をするようになりました。
［小学5年生］
コロナ禍で、学校が長期で休みになり、1日8〜12時間程度勉強する。
学校がある平日は4時間、休日は8時間程度の勉強量。
4年生の後半から少しずつ勉強を再開させていたこともあり、たまに受ける公開テストで入塾判定は大体V2クラス（上から2番目のクラス）でした。
浜学園には、最高レベル特訓算数webと国語記述特訓（半年）を受講していました。最高レベル特訓算数webは、難易度が高く、少しずつしか取り組めませんでした。
通いは、春期講習はコロナが心配で受講せず、夏期講習や冬期講習も算数だけか、算数と理科だけを受講しました。
［小学6年生］
5年生とほぼ同様の勉強量。
睡眠を削ったりすることなく、受験当日でさえも7時間以上睡眠の健康ライフを過ごしていました。
浜学園には日曜日の特訓と直前特訓だけを受講。
最高レベル特訓は5年生だけ受講し、6年生では受講せず、5年生の復習（2巡目や3巡目）をしていました。
教材は、基本的には過去問を中心に市販の教材（かなり難しいもの）を使用し、特訓を受けているときは浜学園の教材を優先的に解かせました。
受験前は、模試や模試形式の小テストを浜学園でガンガン受け、その直しをして、さらに宿題も多いので、すべてやり切る時間がなく、焦りました。（後から思いましたが、全てやらなくてもいいと思います）
と、以上のような5年生・6年生時代でした。
5年生では小学校が休みになり、私の仕事（中高私学教員）もオンラインが多く自宅にいることが多くなりました。
ですが、息子はこの休みの期間にめちゃくちゃ勉強が捗りました！
その結果、休校後の公開テストはかなり成績が良く、入塾判定はVクラスになりました。
自宅での勉強習慣をつけていたことが良かったのだと思います。
6年生については、また詳しく書くかもしれませんが、普通の最難関志望の受験生と比べて、優雅に過ごしていたと思います。
塾にきちんと通わせなかったことでどのような結果になるのか、側で見ていて、私は本当に冷や冷やしていました。