小学1年生の夏休みも、引き続き

算数は小学2年生の基礎固め、国語は小学1年生の基礎固めをしていました。

 

国語は小学1年生の漢字を習得できた、と思われたので小学2年生の漢字に入りました。

 

 

 

 

 

「小学1年生 夏休み前までに使用した教材」はこちら↓

 

 

 

 

算数は、小学2年生の計算ドリルをしつつ、教科書ワークに入りました。

 

以前、教科書ワーク(国語)についての記事を書きましたが、

算数に関しても教科書ワークは「その学年で習う基本的な内容を習得する」上で

欠かせない教材だと思います。

 

オールカラーのわかりやすい解説と十分な練習問題の量、取り組みやすい配置・・・など、かなり考えられた教材です。

レベルに関しても、基礎〜基本問題を段階別で少しずつ上げていっているので、

基本レベルの問題に慣れるのに、とても重宝しました。

 

 

息子は「先取り」の形で学習が進んでいったので、「理解度」を測るのがなかなか

難しかったのですが、「教科書ワーク」を使い始めてからは、練習問題の正答率で、「苦手な単元」を見つけ出すのにも役に立ちました。

 

 

小学教科書ワーク 算数 2年 東京書籍版 (オールカラー,付録付き)

 

小学教科書ワーク 算数 2年 東京書籍版 (オールカラー,付録付き)

 

 

ページ数も練習問題数も結構あるので、コスパは良いです。

 

↓は付録の練習問題です。

練習問題の量が多いため、ある程度計算ができるようになってから挑まないと、

子どもの心が折れます。

計算ドリルで力をつけてから「教科書ワーク」に入る方がいいと思います。

小学教科書ワーク 算数 2年 東京書籍版 (オールカラー,付録付き)

 

オールカラーで、小学2年生が学習する単元を分かりやすく説明しています↓

小学教科書ワーク 算数 2年 東京書籍版 (オールカラー,付録付き)

 

算数に関して言うと、

 

「教科書ワーク」一冊で、

小学校で学習する基本的な学力はつきます。

 

小学校で学習する基本的な学力がついていれば、大体の学校の中学受験を有利に運ぶことができると思います。

「教科書」準拠の参考書なんて簡単でしょう・・・と思い、

中学受験用の教科書ばかりに目を向けるのではなく、丁寧に基本問題を解くことが、学力をつける近道だと思います。

 

 

教科書ワーク(国語)についての記事はこちら↓

 

 

 

 

計算ドリルの他には、「正しい解き方ドリル」シリーズを新たに購入しました。

この頃、「単位」が特に苦手だったので、その単元の補強用に勉強させていました。

 

小学算数 数・量・図形問題の正しい解き方ドリル 2年 新装版 (小学正しいドリル)

 

小学算数 数・量・図形問題の正しい解き方ドリル 2年 新装版 (小学正しいドリル)

 

 

問題の横に解説が書かれてあります。

分からない時にすぐに参照できるので、苦手克服にはもってこいの教材です。

練習問題数は少ないので、少しもの足りません。

 

小学算数 数・量・図形問題の正しい解き方ドリル 2年 新装版 (小学正しいドリル)

 

 

国語は読解問題が解けるようになった小学校入学前から、

「毎日大問1題(1、2ページ)は解く」ことで読解力をつけていきました

 

 

「おはなしドリル」も引き続き読んでいましたが

 

 

伝記 低学年 (おはなしドリル)

 

伝記 低学年 (おはなしドリル)

 

 

ドリル版の文章読解もチャレンジさせてみました。

「毎日のドリル 小学1年の文章読解」です。

 

息子によると、

 

「おはなしドリル」は簡単すぎるけれど、「文章読解のドリル」は少し難しかった

 

と1年生の時に感じていたそうです。

「おはなしドリル」をある程度できるようになったら、ドリルの読解問題に挑戦するのが良いと思います。

 

小学1年 文章読解 (毎日のドリル)

 

小学1年 文章読解 (毎日のドリル)

 

 

上に文章、下に問題、という構成でした。

「読解問題に慣れる」という意味ではよかったと思います。

小学1年 文章読解 (毎日のドリル)

 

小学1年生の漢字を終了後、小学2年生の漢字に進みました。

 

漢字は習得するのに時間がかかるので、もっと早めに取り組めば良かった・・・

と、中学年くらいに思いました。

息子は「コツコツ頑張って習得する」ことが嫌いで、特に漢字は大嫌いだったので、

1日の結構な時間を漢字の学習に費やしていたように思います。

 

 

できる!!がふえる↑ドリル かん字2年

 

できる!!がふえる↑ドリル かん字2年