登場人物
長女（中1）
私立中堅一貫校進学。
日能研関東に4年生4月の春期講習から入塾。A3クラス
長男（小5）
長女と同じ日能研に2年生3月から入塾。Mクラス
次男（保育園年長）
自由気ままに過ごす昆虫と恐竜に夢中
母（悲しき氷河期世代）
都内会社員。自分のキャリアにも迷走中
ご訪問ありがとうございます。
日能研の新６年生保護者向けシステム説明会の動画を見ました。
内容は長女のときとほとんど同じ。
でも、あらためて見ると６年生の一年って本当にハードです
毎日の学校に、夜までの塾、週末のテスト。
改めて当時の長女を思い出しながら、
「よくあの１年を走り抜けたな」としみじみ
あの頃は、できないことばかりに目がいって、
「もっとできるのに」「どうしてやらないの」と思ってしまっていました。
でも今ならわかります。
サボっていたんじゃなくて、リフレッシュしながら前に進んでいたんだと
渦中にいるときは気づけなかったけれど、
彼女なりに頑張っていたことを、今ようやく素直に認められます。
そして今、長男はまさにその“渦中”へ。
６年生を前にして、漢字と語句がちょっと雑。
書き間違いや抜けが多くて、そこを注意して見ていくことにしました。
すぐにやり忘れるのも長男らしさ。
「どうしたらやりやすい？」「どんなやり方なら続けられそう？」
と、本人に聞いてみることにしました
親が決めて押しつけるより、
自分で考えたやり方のほうが、きっと身につく。
長女のときの反省を生かして、
今度は“寄り添う見守り”を心がけたいと思います。
お読みいただきありがとうございます
長女も暗算は早くて
毎朝、1題の取り組みんでいました
長女も少数でつまずいて取り組みました
長女の時の肥やしドリル
長男が毎朝取り組んでいます
まずは、本科と栄冠で内容と用語を覚えてから
いきなりメモリーチェックはオススメしません
わからなくて嫌がります
2足目愛用中
ゴールド→黒
