年末が近づいてきましたね〜クリスマスツリー

 

 

 

 

 

ランのブログの土日は、

 

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不登校のちょっとした疑問 キョロキョロ

に答えるコーナーだよ〜ラブラブ
 

 

 

 

 

 

 

 

今回のちょっとした質問は、

 

 

登校刺激って

 

どうしたらいいの?

 

 

 

 

です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

前回の記事はこちらピンク音符

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

見守ることをやっているのですが、

 

こちらから何も言わないと

 

学校の話や勉強の話にはなりません。

 

 

 

 

 

普段は楽しく話をするのですが、

 

学校の話をすると、

 

避けるように部屋に入ったり、

 

話題を変えようとします。

 

 

 

どのように学校のことを

 

伝えれば良いのでしょうか?

 

 

 


 

 

 

 

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質問のママ。

 

普段の話は楽しそうにできてそうなので、

 

不登校になって半年ぐらいたってるのかな?

 

 

 

 

 

 

エネルギーがたまってきても、

 

なかなか勉強もしないし、

 

学校の話はしたがらないよね~。

 

 

 

 

 

 

 

 

まず、

 

不登校初期でも、

 

学校の連絡はちゃんと子供に

 

していたのかな?

 

 

 

 

 

 

 

担任の先生の家庭訪問や

 

電話など、

 

1週間に1回ぐらいしてもらってる?

 

 

 

 

 

学校とのつながりは

 

子どもの状態にもよるけれど、

 

1週間に1回~2週間に1回は

 

あったほうがいいよ。

 

 

 

 

 

でないと、

 

学校に戻すとき、戻りにくいから。

 

 

 

 

 

学校からのプリントや宿題も、

 

ポストに入れてもらっていたとしても、

 

子どもに声を掛けて渡す。

 

 

 

 

たとえば、

 

学校の宿題、

 

ここに置いておくよ~

 

 

 

学校から手紙来てたよ。

 

 

 

 

プリントここに置いとくね~

 

 

 

 

 

課題の分離で言うと、

 

学校は子どもの問題だから、

 

ちゃんと事務的に伝えようね。

 

 

 

 

 

 

見守ることとこの問題は

 

全く別問題だからね。

 

 

 

 

 

 

 

事務的に伝えた結果、

 

子どもが嫌がろうが、

 

宿題をしないとか、

 

 

 

 

子どもがどう感じるかは、

 

子どもの問題です。

 

 

 

 

 

 

 

ママから見て、

 

エネルギーがたまってきたと思ったら、

 

学校への登校刺激は、

 

先生からやってもらおう。

 

 

 


 

 

 

 

 

 

ポイントは、

 

親は100%子どもの味方であり

 

支援者であることの立ち位置を守ること。

 

 

 

 

 

なので、

 

学校の先生をうまく使って

 

スモールステップで

 

学校になじんでいけばいいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

このあたりのことは、

 

本に詳しく書いているので、

 

良かったら、見てみてねラブラブ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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