こんにちは。めんどくさがりやの主婦にゃー子です。

小6とこ太、小2るん太の母やってます。

 

 

ふと、

学力って、式で表せるかもって思って考えた。

 

 

学力=地頭×やる気×体力

 

こう表せるんではないかと、ひらめいたキラキラ

 

 

 

ちょっと詳しくすると…

 

学力(=学校の成績)=地頭×やる気(=勉強に向かう心)×体力(持久力)てな感じ

 

かけ算で決まる指差し気づき相乗的にいくわけです

 

 

これ、子どもの勉強を見ていて

「なんで差がつくんだろう?」って思った人には

ちょっと整理になるかも。

 

 

まず1つ目「地頭」

 

私、高校の時、地方の公立進学校に通っていまして。

 

まぁがんばって中の下の成績だったんですが汗うさぎ

授業についていけない私。。。

 

高1の私のクラスに後々東大に入ったと言われているT君がいたんです

地方の公立トップの方の進学校はレベル差激しい。東大系から私みたいなそこそこな成績の人も入れた。

 

数学の授業中、私が早いなー驚きと思いつつ、授業聞いてる斜め前の席で、

 

T君は、数学の授業中も教科書広げつつも、学校から配られた問題集をサクサク解いてて、

私には結構考え込む問題集だったんだがなw

 

急に先生にあてられても、すぐ問題が解ける

 

 

世界史Aの授業中にマンガを読んでることがバレたときも

 

先生に、「世界史Aの次のテストで満点をとりなさい」と言われ、しっかり100点取ってた。

 

世界史Aは受験に直接関係なかったから、みんなゆるい感じだった。他の勉強をしてたり。先生も多少は黙認。

テストも1問1問方式で、先生も簡単めなテストにしてくれてたんだけど、それでも覚えなきゃいけないからさアセアセ

私も悪すぎる点数ではなかったけども、私の頭では高得点はとれませぬ。。。

 

 

いやー、

頭の構造が違うなって!

 

どうしようもない地頭の違いってあるよね。

ほんとに頭のいい人を目の当たりにした高1の春。。。

 

1聞いて10わかるっていう理解力の速さとかさ。

こっちは1.2.3…って順番にいきますがね笑なんならもっと刻むかもw

 

 

 

2つ目に「やる気(勉強に向かう心)」

 

わかりやすく、キャッチーにやる気にしたけど、

厳密にいうと、私的には「勉強に向かう心」炎

 

私は高校のころ、勉強に対するやる気はあったけど、

学校の授業や教材は私には難しくて、勉強するぞっていう熱意は低くなったんだよね。

 

どう手をつけていいかわからないというか、止まってしまってなかなか進まない。

 

だから、やる気だけじゃなく、実際に勉強に向かう心!

 

 

「勉強に向かう心」は、

 

環境によるものかもしれないし、

 

自発的なものかもしれない。

 

 

地頭がよくったって、なんだって、

テストに出るような内容を勉強しないことには、学力(=学校の成績)は上がりませんから。

 

 

そして地頭のいい人はちょっとの時間で内容を習得できるのである。まさしく、かけ算w

 

 

3つ目に「体力(持久力)」

 

点数をとれるようにしようと思うと、

教科がいっぱいあるし、

どの教科もある程度まで理解するとなると、すごい量が必要大学受験は特にね!

 

知識量と理解量を増やすために、問題数をこなす必要もある。

 

・長時間続けられるか

・毎日続けられるか

 

これら、もしくは両方により、学ぶべき量をこなす鉛筆気づき

 

 

たとえ効率が悪くったって、地頭レベルが違ったとしても、

 

昨日の自分より、2時間勉強した今日の自分の方が、

何もしていない自分より、学力が確実にアップしているし、より多くの点数がとれるひらめき電球

 

量をやった分だけ、確実に前には進む。

 

 

 

私が知ってる頭のいい人は、すべてそろってる

 

地頭いいし、

 

余計な邪念もなく、勉強にすぐとりかかるし、

めんどくさいとかないのよw

 

毎日とりかかるのは当たり前だし、多くてもしっかりこなす。

 

 

 

つまり…

 

 

地頭いい人は、短時間で多くのことが理解できるし、暗記できるし、

勉強に向かう心で、集中力が高く、さらには、より効率的になり、

その体力にて、多くの量をこなすことができる。

 

学力=地頭×勉強に向かう心×体力

 

が、成り立つと思うんですねー笑ううさぎ

 

 

 

さて、私は子どもに対して何を思うかというと…

 

 

そんな勉強だけがんばらなくてもいいかって思う

 

 

大学受験まで学力を上げ続けるために

勉強に向かう心がずっと続くように、いろいろと環境を整えている

 

体力(持続力)は、勉強習慣を身につけさせることで一応確保。

後、どう伸ばすかは本人次第かなと思っている。

 

 

でも、うちの子は私と同じぐらいの地頭はあると思うが、

その頭の良さだけで生き抜く(稼ぐことができる)ほどじゃないと思うのよねキョロキョロ

 

 

めちゃめちゃがんばっても、天才にはならない。

 

そして、

社会にでて、自分でお金を稼ぐ(=自立する)ために必要な力は、

 

学力だけじゃない。

 

 

だから、

 

学力が育つ環境を整えつつ、

 

人として戦える総合力をあげよう!という考え。

 

 

自分の運命を切り開けるように、

 

思考力をつけよ!

 

自分の考えを持て!

 

考えるだけじゃなく、行動せよ!

 

空いた時間で、自分の思いのままに活動せよ!

環境は整えるけど、自由時間は放置なのw

 

空いた時間にやりたいこと・やっていることが、好きなこと・得意なことなのだ。

 

それは人生を豊かにするし、

強みもそこに潜んでいるはずだ。

 

そんなことを思って、導いているつもり照れ

 

 

下矢印こんな人が書いてます気づき