こんにちは。めんどくさがりやの主婦にゃー子です。
わが家の長男、小２から公文を始めまして、
国語もついにG教材に入って、キーホルダーをゲットしました
これで、長男の目標としてた、国語・算数・英語のキーホルダーがそろいました
最後にそろったのは国語
小4から始めた公文国語は、なかなか大変で
初めは10枚やっていて、学年相当あたりから5枚に変更。
途中で時間がかかるとか文句言ってたんだけど、
自分でキーホルダーもらうまではがんばるって決めてからは、文句も言わず毎日コツコツがんばり、無事目標を達成しました
親としては、対策も考えて提案しつつ
結局、国語は途中から５枚で継続。
国語がF教材に入って大変だ
ってなってからは、同時受講していた英語の難易度も上がってたため英語を２か月休会。
目標としていたFが終了し、G教材に入って、GⅠ終了ぐらいで国語は退会しました
（今は英語のみ継続中です。）
うちの公文教室では、G教材に入ったら割とすぐにキーホルダーをもらえましたよ
(写真からイラストにしたらやっぱ似てるかなと思って
↑イメージ少年に変更しました)
公文の先生には、小学生の間は進めるところまで続けることをお勧めします。
国語力は英語や他の教科にも影響しますし。
とのお言葉をいただいたのですが
長男に聞いたら、もういいかな
って言ってたし。
まぁ私も学年を超えて、無理してやらなくてもいいかなって。
F終了という当初の目標は達成しましたし
今後は、学年相当の市販の国語のワークをやっていく予定です
公文２教科って大変なんですよねー。時間もかかるし
（公文の月謝もさらに値上げしますしね
）
市販のワークでゆるく家庭学習を継続です
中学校に入ってからは、校内順位もでるし、
ギア上げて高校受験に向けてがんばっていく感じ
今はそこそこで
まずは学年相当から公文のぐーんと強くなるシリーズを始めています
１日４ページ。公文５枚に比べれば負担もかなり少ないです
公文国語についての最近の記事から順に。
わが家小５長男のGキーホルダーゲットの道のり
Gキーホルダーコンプリートした長男ですが、公文は小２からスタートで３学年先のオブジェは算数のみ。
３学年先オブジェは低学年から始めた方が取りやすいですね。
わが家のG教材キーホルダーゲットまでの道のり
小２(7月)→小３(3月末)…算数オブジェとGキーホルダー
小４(5月)→小４(10月)…英語Gキーホルダー
小４(4月)→小５(10月)…国語Gキーホルダー
こんな感じ
目標達成とともに退会し、
今は英語のみ継続中。
長男はまじめにコツコツがんばるので、
枚数も１日8～10枚やってた時期もあり、
短期集中で進んだ印象です
