前回お知らせして

高校生の子どもが不登校の場合の対応は？

なかなか辿り着かなくて、、今になりました（＾＾；

軸対話に訪れてくださる方のきっかけが、子どもさんが不登校の場合が多いんです。

子どものこと、家族との関係性改善のために心のことを学ばれて、コミュニケーションのことも学ばれ、自分自身は楽になったけれど、子どもの意欲を促したり関係改善までには至らない、として軸対話の門を叩かれます。

事例を通して、軸対話初歩の内容で対応できます。

今までお伝えしたことをどう生かすのか？

を、お伝えします。

事例は、ある一人の人ではなく複合事例です。

高校生の子どもに対してどう対応しましょう？

https://rakubicoco.com/base-knowledge/jikutaiwa-basebase18-2

じゃあ、自分の場合は？

と思われましたら

メイキングセミナーにお越しください。

しなやかにね(￣ー☆

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２０１８・４月１４日（土）募集

２０１８・４月１９日（木）募集

セミナーの後、希望者には

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・今、どんな対応をしたら良いのだろう？

・私の軸のある対応とは何？

・この悩みにどんな軸があるのか？

・どう学ぶと良いのだろうか？

・その他自由にお尋ねください。

個別相談を受けられた方の声
https://rakubicoco.com/voice-cat/individual-consultation

軸対話の実践は難しいけどトライしたい！

でもやっぱり自分のことがよくわからない

このイライラモヤモヤの

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京都開催：４月１５日(日)

大阪開催

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反応会話とは↓↓↓

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軸対話とは↓↓↓↓

https://rakubicoco.com/first-view/jiku-taiwa-3

問題所有の原則

https://rakubicoco.com/ノウハウ/jiku-taiwa-13

＝＝＝＝＝＝＝追記＝＝＝＝＝＝＝＝

考え方や捉え方を変えたり

心を楽にする心理療法は、

基本的に自分自身に対応するためにあります。

相手との関係や相手へのアプローチ

相手に対してアクションをかけたい場合

相手と関わりたい場合は

問題所有の原則を踏まえた対応の仕方が有効ですよ。

【事例】高校生の子どもが不登校の場合の対応は？