小５息子は発達障害っ子。
東南アジアのイギリス系インター→
公立小支援級へ。帰国生入試に向け勉強中。
息子が言う。
「発達障害の子って、得意なことと苦手なことが、こうやってでこぼこしてるってことなんだねー！」
手を波のように上下に動かして、でこぼこを表現する息子。
私は発達障害の子のことをでこぼこと表現したことはないので、息子が自ら思いついたのかしら。
「でこぼこはしてるけどさ。得意なことの面積は、他の子と同じなんじゃない？」
良いこと言う。
トータルでは普通の子と同じだよね？と。
発達障害っ子ってつい苦手なことに目を向けられがちだけど、得意なこともいっぱいあるもんね。
やたら電車に詳しいとかもさ。得意なことよね？
別に学校の授業で学ぶ教科だけで考えるわけじゃないもんね。
息子は電車のドアの閉まる音で「〇〇線だ！」とか言うのですが、最近同じ支援級の子がこれと同じ特技を持ってることが判明しました
複数の行き先の電車が走る駅のホームで、次に来る電車の行き先を当てたりもします。
どこにも書いてないのにどうして…？と思ったら、ちゃんと規則性があるんだそうです。
すごい洞察力。
単にでこぼこしてるだけ。
ちゃーんと得意なこともたくさんあるんだから。
そんな風に思えるっていいですよね。